UNIT 7 「This is for you.」の学習で、めあて「形の言い方を知ろう。」に取り組みました。歌やジェスチャーに乗せて発音することで、発声や動きとともにtriangle、circle、diamond、squareなどの英単語を覚えました。

「いろいろなふね」の学習で、めあて「ともだちのはっぴょうをきいて、いいところをさがそう。」に取り組みました。ペアやグループで発表を聞き合って、お互いの良いところを伝え合っていました。

　毎週金曜日はリサイクルの日。今日も多くの子が手に手にリサイクル資源を持って登校してきました。

　子どもたちの頑張る原動力の一つとなったのが、ＰＴＡによるお汁粉（ぜんざい）の振る舞いでした。朝からＰＴＡ役員・委員のみなさんが交代しながらぜんざいパックを温めて、子どもたちに振る舞ってくれました。走り終えた後の和スイーツに子どもたちも満面の笑みを見せていました。

校内長距離走大会６年生の様子

校内長距離走大会５年生の様子

校内長距離走大会４年生の様子

校内長距離走大会３年生の様子

校内長距離走大会２年生の様子

　秋晴れの空の下、校内長距離走大会を実施しました。後半には応援していても汗ばむくらいの陽気となる中、自分の立てた目標を達成しようと、どの子も一生懸命に頑張っていました。
　校内長距離走大会１年生の様子

　書き初めの練習を行いました。今年の書き初めは「三河の城」。書写ボランティアさんから一文字ずつ説明をしっかり聞いた後、書き初め用紙に筆を走らせていました。

「明治用水をさぐる」の学習で、明治用水がどのように田畑に水を送っているのか、考えました。明治用水の今の姿と昔の姿を見比べて、気づいたことを発表し合いました。話し合う中で明治用水がパイプライン化されていることを知りました。

　１年生に向けて「ほりうち公えんの発表会」を行いました。いろいろな遊具や公園全体のことについて自分たちが疑問に思って調べたことをクイズにしてグループごとに紹介しました。緊張しながらも一生懸命頑張って発表しました。１年生も楽しく参加できました。

　教材「みんな　おかしいよ」を通して、相手と理解し合うためにはどんなことに気を付ければよいか考えました。「相手の意見を否定しない。」「理由を聞いたり、言ったりする。」などの意見が出されていました。

「日本の工業生産の特色」の学習に取り組みました。提示された２種類の資料（グラフの推移）を見て、気づいたことを班で話し合いました。話し合いでまとまった意見を学級で発表し合いました。

「いろいろな　ふね」の学習で、乗り物について本で調べました。今日は学校司書が直接子どもたちの本選びのサポートを行いました。同じ本を利用する場合にはタブレットで必要なページを写して利用しました。

「うでが動くしくみ」について、考えました。模型による実験動画を視聴して、筋肉のつくりと腕の動きの関係を考え、話し合いました。「腕の一方の筋肉が縮むことで反対の筋肉が伸ばされ、腕の曲げ伸ばしができます。」などと話していました。

「パラリンピックが目指すもの」の学習で、ボッチャについてのまとめをしました。教科書に書かれた説明文から読み取った内容やボッチャ体験で学んだことを、それぞれの言葉でまとめて発表し合いました

「なかまに　なる　ことば」の学習で、身の周りから仲間になることばを探し、「今日、昨日、明日、去年、今年」、「国語、算数、生活科」などと発表し合いました。「時」や「教科」など、仲間になる言葉の総称についても考えました。

「いろいろな　ふね」の学習で、乗り物について本で調べました。学校司書が選定した図鑑の中から自分の調べたい乗り物を探し、「役目」「つくり」「できること」を調べました。