運動会「台風の目」の練習に取り組みました。どうしたら速く往復できるか考え、ペアで足の速さや歩幅、タイミングを合わせながら、走っていました。

「自分に送るとくべつなカードをつくろう！」の学習で作品制作に取り組みました。好きな色の画用紙を二つ折りにし、思い思いの装飾を施して作品を完成していきました。

「光サンドイッチ」の作品を完成し、一人ずつ写真撮影をしました。日光を透かして浮かび上がる鮮やかな絵柄に周りの子からは「きれい。」などの声が上がっていました。

「ビーバーの大工事」の学習で、「ビーバーのすること」について考えました。教科書からビーバーのすることを読み取り、発表し合っていました。

　澄み切った青空の下、今日も多くの子がたくさんのリサイクル資源を持って登校してきました。SDGｓや環境に対する意識の高さが感じられます。

　学級ごとに分かれて、運動会学級対抗リレーの練習に取り組みました。それぞれのチームに合った作戦を考えて走順やバトンパスの位置を決め、チーム練習に取り組んでいました。

運動会種目の学級対抗リレー練習に取り組みました。実戦形式で順位を競いながら、バトンパスのタイミングや助走距離の取り方などを確認していました。

「えのぐ　ひっぱ　レインボー」の学習で、絵の具ののばし方を工夫して作品づくりをしました。厚紙をへら代わりに使って、好きな色の絵の具で円や波線、曲線など自由に模様を描きました。

「サラダでげんき」の学習で、主人公のえっちゃんに手紙を書きました。書いた手紙は班で発表し合いました。「えっちゃんへ。サラダには○○を入れるといいですよ。すぐに〜になりますよ。」などとアドバイスをし合っていました。

「和の文化を受けつぐ−和菓子をさぐる」の学習に取り組みました。「ひなあられ」や「月見だんご」など、和の年中行事に関係する和菓子について調べました。そこから必要な情報をまとめて作文し、お互いに発表し合いました。

「一つの花」の学習で、ゆみ子に対する父親の思いを考えました。それぞれの考えを出し合った後、グループで話し合って、考えを深めました。最後に分かったことを振り返りました。

　今朝は、１年生とむつみ・みのり組が図書ボランティアの方々から、読み聞かせをしていただきました。朗読を聞きながら絵本や紙芝居を食い入るように見入っていました。

　元気よく朝のあいさつをした後は、今月の歌「パフ」を歌ったり、給食メニューの確認をしたりしました。最後は、今日のめあてを決めたり、振り返りを書いたりしていました。

　中日新聞ＮＩＥコーディネーターの先生をお迎えして、新聞を教材に取り入れた学習（ＮＩＥ）に取り組みました。今日はグループごとに決めた「安城」「動物」「ロボット・空の乗り物」などのテーマの記事選びを行いました。

　運動会の学級対抗リレーの練習に取り組みました。走順やコース取りを確認したり、バトンパスの練習をしたりしていました。

「地面のようすと太陽」の学習で、日なたの地面と日かげの地面の違いを調べました。実際に地面に触れて、「日なたの方は温かく、日かげの方は冷たいです。」「日かげの地面の方が湿っています。」などと発表し合っていました。

　今朝の全校集会で児童会の代表委員が第５２回運動会スローガン「団結！勝利！！湘南の力！！！」を発表しました。代表委員長がスローガンに込めた願いを話し、「みんなで頑張りましょう。」と呼びかけました。

「立体の体積」の学習で、複雑な立体の体積の求め方を考えました。底面の形の区切り方を変えて行う計算の式や答えを比較し、それぞれの面積の求め方について話し合いました。

　Unit 5の学習で、「What ○○ do you like?」を使った会話を学びました。教師やALT、友達同士で好きな食べ物や色、スポーツなどを質問し合って、英会話を楽しんでいました。

　教科書の「あしたはえんそく」を通して、友達と仲良くすることについて考えました。いろいろな理由をつけて「いや。」といううさぎさんやそれに対応する周りの友達の気持ちを考え、どのように友達と接したらよいか話し合いました。