外国語「What time is it?」、道徳「みんな待っているよ」

音楽「茶色の小びん」、算数「２けたでわるわり算の筆算」

道徳「きまりのない国０４」「水やり係」

外国語「友だちのすきなものをたずねよう！」、国語「調べて書こう、わたしのレポート」

道徳「およげない　りすさん」

国語「ニャーゴ」、図工「あなのむこうは　ふしぎなせかい」

道徳「ありがとうが　いっぱい」

算数科「なんじ　なんじはん」、国語「はなしたいな　ききたいな」

「かんじノートの　つかいかたを　おぼえよう。」の学習に取り組みました。担任からの説明を聞いて手本を見ながら漢字ノートに新出漢字の例文を書き写していました。

　１年生児童が詩の朗読・絵本の読み聞かせ・ひらがな練習・カードでの言葉選びに取り組みました。少人数指導やマンツーマン指導でしっかり落ち着いて学習に取り組んでいました。

　学級委員選びを行いました。男女それぞれの立候補者がみんなの前に立ち、「私が学級委員になったら、けじめがあって明るい学級にします。」などと抱負を伝え合いました。

「用紙に合った大きさで文字を書こう」をめあてに「中秋の名月」の毛筆練習に取り組みました。書写ボランティアさんからの説明を聞いて、文字の大きさと全体のバランスに気を付けながら筆を進めていました。

　田植えをした田んぼに稲の成長具合を観察に行きました。穂先の垂れた稲穂を見て、「もうすぐ収穫できそうだね。」などと話し合っていました。

「ニャーゴ」の段落分けと音読練習に取り組みました。それぞれの段落に書いてある内容を読み取って、音読の工夫に生かしていました。

　今日のわにタイム（わくわく日本語タイム）では、中日新聞ＮＩＥコーディネーターの先生をお迎えして、新聞を教材に取り入れた学習（ＮＩＥ）に取り組みました。今日はグループごとに「動物」「安城」「ロボット・乗り物」などとテーマを決めて記事選びを行いました。それぞれの目的に合った記事を見つけて情報交換していました。

　音読練習や漢字・ひらがなの練習を行いました。みんなでお互いの音読「夕日がせなかをおしてくる」を聞き合ったり、一人一人が取り組んだ漢字・ひらがなプリントを担任に見てもらったりしながら、学習を進めていました。

「バスケットボール」の学習で、パスやシュートの練習に取り組みました。どの位置にパスをすると相手がボールを捕りやすいのか、考えながらパス練習をしました。さらにボードのどの位置にボールを当てると入りやすいのか、考えながらシュート練習を行いました。

「地しんにそなえているもの」の学習に取り組みました。防災倉庫と防災資材庫を見学して、中の様子を観察したり、マイタブレットで撮影したりしました。それぞれの収納物の違いから、それぞれの設置目的の違いを考えました。

　前回のクラス会議で話し合った「ひとの　はなしを　しずかに　きくためには　どうしたらよいか。」について、それぞれの取り組みの様子をみんなで振り返りました。「相手の顔をしっかり見て話が聞けました。」「これからもしっかりと姿勢をよくして話を聞こうと思います。」などと発表し合っていました。

「資料の調べ方」の学習で、めあて「ちらばりの様子を表に整理して調べよう。」に取り組みました。提示された資料から必要な情報を表にまとめ、発表し合いました。さらに「３０ｍ以上３５ｍ未満の人が一番多いことが分かります。」などと表からわかることを話し合いました。