教材「すれちがい」の学習で、めあて「友だちとすれちがいが起きてしまったら、どうすればいいのだろう。」について考えました。「マミさん」「えり子さん」「第三者」で役割演技をして、それぞれがどのような気持ちになるか、どのようにお互いに声かけをするとよいのかを体験しました。お互いの演技を見合って、すれちがいが起きた時の対処法について考えました。

「ふしぎな　いきもの　あらわれた」の学習で「はじき絵」に挑戦しました。クレヨンが絵の具をはじく性質を利用して、絵の具を塗ると現れるように生き物の絵を描きました。チョウやクワガタ、ネコやキリン、想像の生き物などを思い思いに描いていました。

　養護教諭を授業者に迎え、「てあらいめいじんに　なろう」の学習に取り組みました。はじめに手洗いの目的やタイミングについてみんなで考えた後、ジェルを使って手洗いチェックを行いました。手洗い後、手洗いチェッカーの光に浮かび上がるジェルの汚れに驚いた子どもたちは正しい手洗いの仕方を真剣に聞いていました。

「点画のつながりに注意して書こう」をめあてに、「旅行」の２文字を清書しました。書写ボランティアさんに見せていただいた筆運びの実演を参考に、終筆から次の始筆へと空中で滑らかにつながる動きを意識して書きました。

　中放課と昼放課に保健委員会が「元気アップキャンペーン」の「手洗いチェックコーナー」に取り組みました。委員が２年生と６年生の教室へ行き、やり方を説明して行いました。ジェルで汚れた手を洗って、どれだけきれいになったかを手洗いチェッカーの光を当てて確認しました。「手の甲の汚れが落ちていないので、しっかり洗った方がよいです。」などと保健委員が一人一人にアドバイスをしていました。

「見つけて！！ワイヤードリーム」の作品完成と鑑賞を行いました。より完成度を高めるために作品に手を加えた後、お互いの作品を鑑賞し合いました。「○○さんの作品は、針金がばねのようにしてあっておもしろいです。」「〜〜さんの作品は、ビー玉が風で動くように工夫しているところがいいと思います。」などと話していました。

「いつでも使える水」の学習で、「私たちが使う水の量」について考えました。最初に校内の水道メーターを直接観察しました。教室に戻った後は、観察したメーターの目盛りを読んだり、家庭で一番多く水を使う場面について考えたりしました。

「おいしい　やさいに　そだつと　いいな」の学習で、ミニトマトの支柱立てと水やりなどの世話をしました。「花がいっぱい咲いているよ。」「もう小さなトマトができてるよ。」などと自分のトマトの生長を教えてくれました。

「『ど』と『そ』の　ばしょを　みつけましょう」の学習で、鍵盤ハーモニカの練習をしました。はじめに試しで吹いてみて「右の方を弾くと高い音がします。」などと気付いたことを発表し合いました。その後、鍵盤の「ド」と「ソ」の位置に気を付けながら、「どんぐりさんの　おうち」の演奏に挑戦しました。

　みのり組では毎朝、今日の日付や給食の確認を行なっています。「今日は６月６日月曜日です。」とみんなで日付を読み合って確認したり、ホワイトボードに献立表から読み取ったメニューを書き出して習った平仮名や漢字を使ったりしていました。

　今年初めての読み聞かせを行いました。３名の読み聞かせボランティアさんが来校し、２年生とみのり組の教室で読み聞かせをしてくださいました。子どもたちはどんな話の展開になるのか興味津々で真剣に聞き入っていました。

　今朝は本格的な雨降りの登校となりました。児童玄関の床が濡れないように、低学年の子も外でしっかりと傘の水を落とし、きちんと縛って持ち込みました。

　最初に指ほぐしの運動を行ってから、ひらがな練習をしました。教師や支援員に個別に教えてもらいながら、一文字ずつていねいに書いていました。

　田に水がたまり、予定どおり「田植え」を行いました。お手伝いに来てくださった古井町内会環境保全会のみなさんに教えていただき、教室で育ててきた苗を植えました。田植え初体験の子がほとんどでしたが、昔の方法で植えました。最後にはトラクターによる最新の田植えを見学しました。

「大きな数の作り方を調べよう。」の学習で、数の大きさ比べを行いました。兆以上の数の大きさ比べをして、比べ方について考えを発表し合いました。「百兆の位の数字が大きい方が大きな数です。」「一番大きなくらいの数を比べると大きい数が分かります。」などと発表し合っていました。

「ありがとうの手紙」の学習で、めあて「ありがとうをつたえると、どんな気持ちになるでしょう。」に取り組みました。教科書に載っているいろいろなありがとうの手紙を読んで、自分は誰に手紙を書こうかを考えました。お父さん、お母さん、兄弟姉妹、おじいちゃん、おばあちゃん、友達など思い思いの人に書くありがとうの手紙の文章を考えました。

　今朝も多くの子が回収物を持って登校しました。どの子も慣れた手つきでペットボトル、キャップ、アルミ缶、牛乳パックを種類ごとに分別して出していました。

　むつみ・みのり組の分担場所に溜まった枯葉を集めたり、生えた草を抜いたりしました。みんな一生懸命に取り組み、更衣室前の通路を隅まできれいにしました。

「分数×分数」の学習で、いろいろな計算問題に取り組みました。それぞれが考えた方法や答えを発表し合って、みんなで分数×分数の計算のしかたについて考えました。

　５年生児童がプール清掃に取り組み、最後の仕上げをしました。今日の５年生も、みんなが気持ちよくプールを使えるようにと一生懸命に頑張っていました。