国語科「よろしくね」

算数科「どきどきがっこう」

国語科「風のゆうびんやさん」

算数科「たし算とひき算」

国語科「くらべてみよう」

国語科「国語じてんの使い方」

国語科「こわれた千の楽器」

算数科「角とその大きさ」

国語科「だいじょうぶ　だいじょうぶ」

算数科「体積」

国語科「朗読で表現しよう『サボテンの花』『生きる』」

算数科「対称な図形『線対称』」

「ようこそ　むつみ・みのりへ」〜新入生歓迎会をしよう〜

「第１回むつみのりボーリング大会」〜合計得点を計算しよう〜

「スタートダッシュメニュー」最終日は、「チキンカレー、やさいソテー、ファイバーゼリーのフルーツあえ、ロウカットげんまいごはん、ぎゅうにゅう」でした。今日もみんなでおいしくいただきました。

「スタートダッシュメニュー」２日目は、「マーボーどうふ、はるまき、ちゅうかあえ、ごはん、ぎゅうにゅう」でした。今日もみんなでおいしくいただきました。

「てこのはたらき」の学習に取り組みました。実験で力点、支点、作用点の距離を変えて、おもりの重さを比較しました。「力点の距離が支点に近づくほど、重くなります。」「逆に遠くなるほど、軽くなります。」などと結果を話し合っていました。

「何をしているのかな」の学習に取り組みました。鳥獣戯画の動物の絵を見て、相手への説明のしかたを考えました。「かえるとうさぎがけんかをしています。」「耳をかんでいるので、わたしはけんかをしているのだと思います。」などと、「何（だれ）が」「何を」に気をつけて意見を伝え合いました。

「ひとと　つながる　ことば」の学習に取り組みました。教科書の絵を見て、お互いにどんな言葉を掛け合っているのか、状況を想像して考えました。「本を落としてしまったので『ごめんなさい。』と言っています。」「転んだ子に『だいじょうぶ。』と声をかけています。」などと発表し合っていました。

　むつみ組とみのり組、それぞれの教室で給食を食べました。担任から食べるときの注意や片付けのしかたについて聞いて、みんなでおいしくいただきました。