「自分の体の動きを知ろう」の学習で、体力テストの種目練習に取り組みました。５０m走練習では実際に走るフォームを、ボール投げ練習ではお手玉を投げる動きを、それぞれマイタブレットで動画を撮影して確認し合いました。「もっと腕を振るといいね。」「もっと角度をつけて投げるといいね。」などとを再生して気付いたことをアドバイスし合っていました。

　１年生と３年生が担当教師とマンツーマンで学習に取り組みました。国語科の学習ではひらがなの書き取りや言葉の練習に取り組んでいました。算数科の学習では教科書や算数の友を使って、それぞれの学級で学んだことの復習に取り組んでいました

　安城市交通指導員や安城市市民安全課の方を講師に、交通安全教室を実施しました。自転車の安全で正しい乗り方について説明を聞いたり、コースを走ったりして学びました。

　ＰＴＡ役員・委員のみなさんにもご協力いただき、ポイントごとに「一旦停止」「左右確認」「後方確認」のしかたなどを教えてもらいました。

　実行委員から説明を聞いて、じゃんけん列車をしました。慣れない１年生を６年生が上手にリードしながらみんなで楽しみました。

　体育館でペアクイズ大会を行いました。出された問題の答えをペアで考え、赤白の帽子を被って答えました。正解したペアは思わず万歳やガッツポーズをしていました。

　初めに教室でペアの子同士お互いに自己紹介をし合いました。後半は運動場でどろけいを行いました。楽しく元気に取り組んでいました。

　コースを歩いて、自転車の正しい乗り方やルールを学びました。グループごとに担任や交通指導員さん、ＰＴＡのお母さん方にポイントを教えてもらいました。

「かかりの　しごとを　しろう」の活動に取り組みました。学級にはどんな係があるのか確認をして、仕事内容を考えました。自分が取り組みたい係の仕事についてネームプレートを使って発表しました。

「たんぽぽ」の学習に取り組みました。本文を読み取るために、根・葉・茎・花・実・種・綿毛・芽それぞれの言葉を見つけて、線引きをしました。選んだ部分ごとに色分けをして書き込んでいました。

「すいせんのラッパ」の学習で、めあて「場面を決めて、思い浮かべた様子がつたわるように、音読しよう。」に取り組みました。「ぼくは第〇場面を選びました。グローブのようなカエルを表現するように音読します。」などと発表していました。

「折れ線グラフ」の学習で、めあて「変わり方がよく分かる折れ線グラフをかこう。」に取り組みました。必要のない目盛りを省く方法や目盛りの幅を変えて見やすくする方法について学び、工夫しながらグラフをかきました。

「天気の変化」の学習のまとめを行いました。天気の変化が雲の量や動きと関係していることや春の天気は西から東へ変わることなどを発表し合っていました。

「線対称と点対称」の学習をしました。正三角形〜正七角形の形と軸の数との関係を考えました。「軸の数と角の数は等しいです。」「角の数が奇数の図形は点対称ではありません。」などと気付いたことを発表し合っていました。

「水、絵のぐ、筆の使い方をくふうして、作品をしあげよう」の学習に取り組みました。思い思いの色の絵の具に、量を変えながら水を加え、自由に模様を描きました。太さや絵の具の含ませ方を変えて筆を使い、カラフルな作品を完成させました。

「たし算とひき算」の学習で、めあて「２０−８のような　けいさんのしかたを　かんがえよう。」に取り組みました。練習問題を通して、解き方についてそれぞれの考えを発表し合いました。「１０から引いた数を求めてから答えを出します。」などと発表し合っていました。

　ひらがなの「ろ」を学びました。「ろうか」「ろっかあ」「ふろ」など、「ろ」を使った言葉を発表し合いました。書き取り練習では、担任から個別にチェックしてもらいながらていねいに取り組んでいました。

　前半はひらがなや漢字練習に取り組みました。書いた字を教師に確認、丸付けをしてもらいました。後半は音読練習に取り組みました。２年生は「風のゆうびんやさん」、５年生は「だいじょうぶ　だいじょうぶ」を、気持ちを込めてていねいに音読していました。

「比例」の単元で、「高さはどう変わるかな？」の学習に取り組みました。「レンガは１枚積むごとに３ｃｍずつ高くなります。」「レンガの数が３倍になると、高さも３倍になります。」などと、気づいたことを発表し合っていました。

「漢字辞典を使って調べよう」の学習で、部首索引について学びました。部首の名前や画数に着目し、漢字辞典で調べることに挑戦しました。漢字の読み方や成り立ち、意味などについて調べたことをまとめていました。