「絵の具と木のハーモニー」の学習で、めあて「ふでや水のりょうを考えて作品をつくろう。」に取り組みました。筆の太さや水の量を変えて、直線や波線、うずまきや円など、前時に学んだもようを表現ました。思い思いに色を選んで、様々に濃さを変えて自由に表現していました。

「体つくり運動」に取り組みました。体の柔軟性や俊敏性を高めるために、一人で行う運動と二人で行う運動、体だけで行う運動とボールなどを使って行う運動に取り組みました。はじめは不慣れだった子どもたちも、だんだんと動きに慣れて、上手に体を動かしていました。

　環境委員会が今年度第１回目のリサイクル活動を行いました。たくさんの子がペットボトルやキャップ、牛乳パックやアルミ缶など、多くの回収資源を持ってきてくれました。これからも毎週金曜日の朝に回収を行います。ご協力、よろしくお願いします。

「がっこう　だいすき」の学習で、「たのしかったことを　つたえよう」をめあてに取り組みました。「学校探検で行った図書室が楽しかったです。」「放課に遊ぶブランコが楽しいです。」などと発表し合いました。

「風のゆうびんやさん」の学習に取り組みました。孫からの手紙を読んだおじいさん犬が目を細めた理由について「字が見にくくて細めました。」「うれしくて細めたと思います。」などと発表していました。

「愛知の地形と土地利用」の学習で、愛知県の土地の様子について学びました。「渥美半島は安城市の南にあります。」「作手は安城市の東にあります。」などと気付いたことを発表し合いました。

「天気の変化」の学習で、めあて「天気は雲のようすとどのような関係があるだろうか。」に取り組みました。３枚の空の写真を見比べながら、「雲が増えると徐々に暗くなっています。」「だんだん雲が増えて、天気が悪くなっています。」などと気付いたことを発表し合いました。

国語科「よろしくね」

算数科「どきどきがっこう」

国語科「風のゆうびんやさん」

算数科「たし算とひき算」

国語科「くらべてみよう」

国語科「国語じてんの使い方」

国語科「こわれた千の楽器」

算数科「角とその大きさ」

国語科「だいじょうぶ　だいじょうぶ」

算数科「体積」

国語科「朗読で表現しよう『サボテンの花』『生きる』」

算数科「対称な図形『線対称』」

「ようこそ　むつみ・みのりへ」〜新入生歓迎会をしよう〜