全校児童　大玉送り５０！５０！

開会式
・開会宣言
・ＰＴＡ会長お祝いのことば
・準備運動

　運動会の音遊「ハロハロ〜リズムできざむ５０の動き〜」と「学級対抗リレー」の練習を行いました。明日の本番に向けて、真剣で熱の入った練習をしていました。明日は温かい拍手での応援をよろしくお願いします。

　５，６年生が明日の運動会の準備を行いました。運動場を整備したり、ラインや器具の準備をしたりして明日の本番に備えました。５，６年生のはたらきのおかげで、無事明日を迎える準備が整いました。明日の運動会では、がんばる祥南っ子に温かい拍手での応援をよろしくお願いします。

　南部調理場から栄養教諭をお招きして「どんな食事がよいのか考えよう。」の学習に取り組みました。「私たちはなぜ食べるのか。」をテーマに、五大栄養素について学びました。今日の給食の食材１５品目を５大要素に分けたり、各自の朝食を振り返ったりして、どんな食事がよいのかを考えました。

「−こんにちは、むぎゅたん−　ひねったり、つまんだりして　生きものをつくろう」の学習に取り組みました。粘土を自由に変形させて、それぞれがイメージする不思議な生き物を作りました。「薄く延ばして耳を作りました。」などと言って作品を紹介してくれました。

　学級対抗リレーの練習を行いました。前半はチームごとに分かれての練習に取り組みました。「僕は左手でバトンを渡すから、右手で取ってね。」などと話し合いながらバトン練習に取り組んでいました。後半は１，２組それぞれ別々に試走を行いました。同じ学級同士でしたが、白熱した競走になりました。むつみ・みのり組の友達もチームの一員として一緒に一生懸命走っていました。

　１組は「みんなで協力！」に取り組みました。チームの代表が見た絵を言葉で伝えて、みんなで完成さるために協力し合いました。
　２組は「自己紹介すごろく」に取り組みました。止まったマスの質問に答えながら、ゴールを目指しました。友達がどの質問にどう答えるのか、興味津々ですごろくを楽しみました。

「やじるし体そう」をしました。担任が叩く手拍子のテンポに合わせて、プリントに記された矢印の方向に跳んだり、しゃがんだり、足を出したりして体を動かしました。テンポが速くなるにつれ難しくなる動きに必死についてこうと、みんな集中して取り組んでいました。

「『はたらくのりものカード』をつくって　しょうかいしよう」の学習に取り組みました。漁船の役目・つくり・できることについて教科書から読み取って、乗り物カードにまとめました。「『〜をつんでいます。』は『〜があります。』と同じ意味です。」「『さかなを』ではなくて『さかなのむれを』にした方がいいと思います。」などと発表し合っていました。

「何倍になるかを考えて」の学習に取り組みました。百貨店・テレビ塔の高さがそれぞれ学校の何倍になるかを考えて、高さを求めました。「学校の２倍が百貨店、百貨店の３倍がテレビ塔なので、百貨店は学校の２×３倍の高さになります。」などと自分の考えや求め方を発表し合いました。

「主語とじゅつ語」の学習をしました。種類別に主語になる言葉を考えました。「勉強に使うもので『ノート』です。」「教室にあるもので『黒板』です。」などと発表し合いました。

　５０周年記念の航空写真を撮影しました。６年生の「航空写真プロジェクト」のメンバーが祥南小のよいところ「みんな元気・仲良し・国際色豊か・新幹線・５０周年」をイメージして自分たちでデザインを考えました。３０分ほどの撮影でしたが、最後はセスナ機にみんなで手を振ってお別れしました。６年生が考え、みんなで協力して撮影した写真の仕上がりが楽しみです。

　中・高学年を中心に木版画の制作に取り組みました。「オリジナルのもようではんがをつくろう。」をめあてに、２回目の彫りの完成を目指しました。教師から彫り方や模様のアドバイスをもらいながら、安全に気を付けて彫刻刀で彫り進めていました。

　低・中学年を中心に紙版画の制作に取り組みました。自分が選んだ生き物のコピー写真を下絵にして思い思いの色シールを切って貼りました。タマムシやライオン、イルカやサメなど、自分の好きな生き物をカラフルに彩りながら制作を進めました。

　２学期初めての読み聞かせでした。読み聞かせやストーリーテリングで語られる絵本「そらまめくんのベッド」や中国民話「あかりの花」などの話を６年生らしく凛とした姿勢で聞いていました。

「稲刈り」のまとめをしました。マイタブレットで画像を使って、稲刈りの様子と感想を１枚ずつのページにまとめました。「農家の人たちの大変さが分かり、食のありがたさを感じました。」などと感想を書いていました。

「植物の育ち方」の学習で、「花がさいた後」のまとめをしました。教材動画を見ながら、これまでの学習を振り返り、まとめプリントに挑戦しました。答え合わせでは「種から最初に出てくる葉のことを子葉といいます。」などと発表し合いました。

「たしざん」の学習で答えが１１になる「たしざん　かあど」について考えました。教科書の「たしざん　かあど」から答えが１１になるものを選んで、数図ブロックを置きました。自分が選んだカードは前に出て「７＋４＝１１です。」などと発表し合いました。

「地いきに古くから残るものを調べてまとめよう。」の学習に取り組みました。「三河、祭、年中行事、文化財」をキーワードに三河地方に伝わるさまざまな行事や文化などについてマイタブレットで調べました。「これは９世紀ごろから続いている三河鳥羽の火祭りの写真です。」「こちらは刈谷の万燈祭です。」などと言って、タブレットで見つけた画像を見せてくれました。