今日の児童議会では、保健委員会による「元気アップキャンペーン」が議題に取り上げられました。保健委員長からは「５０周年記念の運動会に向けて体調を整えましょう。」という呼びかけとともに提案がされました。満場一致で可決され、来週水曜日から３日間、全校で各自の生活チェックを行います。

「修学旅行作文」「広告比べ」「一つの花」「あなのやくわり」など、学年や個々の進度に応じた内容を学習しました。音読で一人ずつ教師に聞いてもらったり、まとめや漢字のプリントでは１枚ずつ丸付けをしてもらったりして、自分の学習の成果を確認していました。

　今朝の読み聞かせは、「干したから・・・」でした。いろいろな野菜や果物などの干物が写真で紹介され、「どうして干すの？」「干すとどうなるの？」などについても紹介してもらいました。トマトやリンゴなど身近な干物から、カエルやネズミなど意外な干物が紹介されるたびに「へえ〜。」と声が上がっていました。

　４年生の祥南タイムは読み聞かせでした。読み聞かせボランティアの方が絵本や紙芝居を使って読み聞かせをしてくださいました。「おおきなかぼちゃ」「ピエリーノとまじょ」などの話を興味深く聞き入っていました。

　南部調理場から栄養教諭を招いて保健の授業を行いました。テーマは「朝ごはんと生活リズム」でした。動画を見て「朝ごはんを食べないとどうなるか。」について、みんなで考えを発表し合いました。授業の振り返りでは、「朝ごはんの大切さがわかってうれしかったです。」「朝ごはんを食べないと脳が働かないので、きちんと食べます。」などと発表していました。

「かけ算」の学習で「答えがいくつずつふえていくのか　しらべよう。」に取り組みました。２人乗りのカートの台数が増えると、乗れる人数がどのように増えるかを考えました。カートの台数を２台、３台・・・と、増やして乗れる人数を求めていく中で、増え方は「２×○」で求められることに気付きました。まとめでは「２の段の九九は、答えが２ずつ増えます。」と発表していました。

「ひかりの　くにの　なかまたち」の学習で、作品を完成させました。カラーシートを切り抜いて透明袋に入れて、目玉シールを貼って生き物の形に仕上げました。完成した作品には作品名を付けて廊下に展示しました。自分の名前を使って「○○○ザウルス」や見た目から「しろくろ」などと思い思いの名前を付けていました。

　むつみ組とみのり組の子どもたちが一緒に「買い物学習」を行いました。学区のスーパーへ行き、事前の学習で学んだこと・考えたことを生かして、校外学習のおやつを買いました。それぞれ１人３００円の予算で何を買おうかよく考えて買い物をしました。「これとこれとこれで２９２円分買ったよ。」などと、うれしそうに教えてくれました。

「分数」の学習で通分について学びました。３／５と２／３の大きさを比べる方法を考え、発表し合いました。「分母が公倍数になるようにして比べると２／３の方が大きいことが分かります。」などと考えを発言していました。

「イチジクづくりの一年」の学習で、農家がどのような仕事をしているのかを学びました。ノートにイチジクづくりのための作業内容をまとめ、意見を発表し合ってみんなで１年間の仕事表を完成させました。振り返りでは「それぞれの作業に大切な意味があることが分かりました。」「秋の収穫のために、１年中いろいろな仕事があって農家の人の工夫や苦労が分かりました。」などと発表していました。

　テレビ放送で全校集会を行いました。校長からは「日々のあいさつがよいこと」「修学旅行で６年生が自分たちで考えて行動できたこと」をほめてもらいました。さらに「５０周年の運動会に向けて、けがや病気なく元気に過ごそう」と話がありました。続いて代表委員会の児童が動画で運動会スローガン「強いきずなで　つなげ　祥南５０年のバトン」を発表しました。「みなさん、運動会はこのスローガンを意識して頑張りましょう。」と全校に呼びかけました。

「あわせて・へるしきを　かんがえよう」の学習に取り組みました。問題をよく見て、左のバスと右のバスに乗っているねずみの数を考えました。「左と右のバスを合体して考えます。」「たし算になるので、式は７＋３です。」などと、考えを発表していました。

　１５日（金）に行う校外学習について、グループ分けや事前の確認を行いました。当日の行程やグループ、注意事項などをみんなで確認し合いました。校外学習で訪れるアンフォーレについて調べるなど、子どもたちの興味・関心はさらに高まったようでした。

「用紙に合った大きさで文字を書こう。」をめあてに「中秋の名月」の５文字を毛筆で練習しました。「中は卵型です。」「名は台形です。」「月は縦長の長方形です。」「平仮名は漢字よりも小さく書きます。」などと文字の形や大きさを意識して、練習に取り組んでいました。

　今朝の祥南タイムでは、２名の図書ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。子どもたちは「まけるのもだいじだよ　にじいろのさかな」「こうもりぼうやとハロウィン」など、ボランティアさんが見せてくれる絵本を食い入るように見つめながら、話に聞き入っていました。

　手話ボランティア５名の方をお招きして、「手話体験」をしました。「聞こえないとは？」「障害とは？」「聞こえない人の生活」など、基本的な知識や情報を順番に学びました。特に「コミュニケーションの方法」では、手話でのあいさつや指文字での言葉の表現について学びました。覚えた手話であいさつに挑戦したり、指文字で自分の名前を示したりして、さっそく学んだことを使っていました。

「一つだけの花」の学習で、ゆみ子とお母さんの気持ちについて考えました。本文からキーワードとなる言葉を抜き出し、そこからそれぞれの気持ちを考えて発表しました。「『かわいそうな子』という言葉には、『もらえるものが一つになってしまう』とゆみ子のことを心配する気持ちが表れていると思います。」などと発言していました。

「プログラミング学習」で、レゴブロックの制御に挑戦しました。モーターやセンサーを組み込んだ模型を組み上げて、マイタブレットのアプリ「We Do 2.0」で動作させました。手をかざすと思い通りの動きをするように、動きのコマンドと時間や速さのコマンドを組み合わせて、試行錯誤しながらプログラミングをしていました。思い通りの動きが再現できると、思わず声が上がっていました。

　中日新聞NIEコーディネーターの岩井先生をお迎えして、国際学級の５・６年生が新聞切り抜き作品づくりを行いました。今日は内容ごとに記事を分類したり、色付けをしたりしました。「乗り物」をテーマにしているチームは、「自動車の記事は緑にして、それ以外のものの記事は青にしよう。」等と相談して、作業を進めていました。

　今朝は１年生の読み聞かせでした。読み聞かせボランティアの方が絵本や紙芝居を使って読み聞かせをしてくださいました。子どもたちはボランティアさんの口から語られる「一寸法師」や「天狗のかくれみの」など、日本の昔話を興味深く聞き入っていました。