「クック島のぼうけん」の試演会が行われました。最初は九九が苦手だった子どもたちが、ライオンやハチ、海賊からの九九の出題によって、九九に自信がついていきます。劇のテンポがよく、せりふも大きな声で言えていて、子どもたちが生き生きと演技していました。

　今日から、ハードル走が始まりました。最初は、インターバルの距離を変えて自分に合った歩幅を見つけるところから始めました。少し慣れてスピードに乗ってくると、インターバルが狭く感じる子も出てきました。

　４年生では、「ある人物になったつもりで」の単元に取り組んでいます。今日は、各自が書いた「想像メモ」を読み合って、聞きたいことを付箋に書いて貼っていきました。プリント（想像メモ）が付箋でいっぱいになるくらい、制作者のメモに関心をもって考えていました。

　６年生は、「動き出すストーリー」の制作に取り組んでいます。土台になる画用紙と動く部分の画用紙をピンで留めて動かします。子どもたちの豊かな発想で、おもしろい作品が出来上がりそうです。

　学芸会「１１ぴきのねこ」のねこ耳を作りました。頭に巻く画用紙とねこ耳の画用紙に、各自が思い思いに色をぬり、一人一人違ったねこ耳が完成しました。ねこ耳を付けた子どもたちは、カメラを向けるとうれしそうにねこのポーズをとってくれました。

　図書ボランティアさんの仕事の様子です。今日は、祥南っ子のために、本の分類シールを貼ったり、どんぐり読書祭りの読破賞のしおりを作ったりしてくださいました。祥南っ子が本に親しめるように、いつもがんばってくれています。

　５・６年生が、みんなのために一生懸命活動していました。放送委員会は、放送室を掃除したり、生活委員会は学校が明るくなるような掲示物を作ったり、給食委員会は給食に関するポスターを考えたりしていました。

「たしざんおてがみのなぞをとこう」というめあてで、たし算の繰り上がりの計算を使って、手紙の内容を考えました。ペアで相談しながら、『６＋８＝１４だから、ここには「ぶ」が入るよ。』『５＋６＝１１だから、こっちには「ら」が入るね。』と手紙には「ぶらんこをしようね。」と書いてあることが分かりました。

　まず、教科書に載っている人物の自己紹介を聞き取りました。そして、自分の自己紹介を黒板のカードを参考に「得意なこと」や「できること」などを入れて考えました。３人のグループになって、紹介し合いました。

　今日は、３年生とむつみ・みのりの読み聞かせがありました。生き物たちの一生と数字を表した絵本「ライフタイム」や「ねこの看護師ラディ」「くらやみのゾウ」など読んでいただきました。子どもたちはお話の世界に引き込まれていきました。

　７月から行っていた、校舎東側のトイレ改修工事が終わりました。昨日、検査が終わり、いよいよ今日から使用開始です。ぴかぴかできれいなトイレです。いつまでもぴかぴかで気持ちのよいトイレを保っていけるように、大切に使いましょう。

　今日は、九九を使ったゲームをしました。答えが分かったら、数字の書かれたカードをかるたのように素早く取ります。とても盛り上がっていました。

　今日は、SEに補助をしていただき、エクセルを活用して自分たちでグラフをかく学習をしました。円グラフや棒グラフなど、簡単にグラフを作ることができて驚きでした。

　今日の議題は、「授業で発言できるようにするためにはどうすればよいか。」でした。提案者と同じ困り感をもつ児童もたくさんいて、みんな提案者の思いに寄り添って発言していました。

　４年生は、ポートボールを行っています。ゴールマンを中心に、声がとてもよく出ていて、チームとしてまとまって活動することができていました。

　今日のクラス会議の議題は「どうしたら、みんなが本の整とんをしてくれるか。」でした。議題についての解決策を周りの子と相談しながら真剣に考えていました。整とん仕方などとても良いアイディアが出されました。

　今朝は、名古屋ではこの秋一番冷え込みだったそうです。安城もかなり冷え込みました。しかし、日中少し暖かくなると、長放課には子どもたちは、運動場で元気いっぱいに遊んでいます。

　本日、緊急地震速報対応訓練を行いました。子どもたちには何も知らせず、行いました。緊急地震速報のチャイム音「チャランチャラン、チャランチャラン」が聞こえると、子どもたちは素早く机の下にもぐり、じっとしていました。

　今日も子どもたちの楽しい声が聞こえてきました。グループで見る場所を決めて、「記憶力お絵かきゲーム」をしたり、息を合わせて「リコーダーリレー」をしたりしていました。高学年では、真剣に話し合う姿が見られました。

　今日は、九九の２の段の勉強をしました。みんな大きな声を出して九九を覚えていました。