先週買った苗の絵をかいて看板を作りました。ミニトマトやトウモロコシ、しそなど、何を植えたのかすぐにわかるようにしました。これから、大きくなるのが楽しみです。

　金曜日の夜、安城市教育センターで行われた教育研究の報告会で、本校の職員が発表をしました。研究テーマは「自らの課題に気付き、解決に向けて主体的に活動する体育学習」です。すべての児童が夢中になって「浮く・泳ぐ運動」に取り組めるようにと、昨年度、大学の先生のもとを何度か訪れて、指導を受けて行った実践です。
　体育科のプールでの授業の中で、４年生の祥南っ子がしっかりと成長していく様子を、スライドを使って報告しました。

　６年生のある学級が、輪になってクラス会議を行っていました。友達の話に真剣に耳を傾ける様子に、みんなで良い学級を作っていこうとする気持ちが感じられました。

　２年生のあるクラスでは、国語で作文を書いていました。自分の思いをすらすらと文字に表している子もいました。
　もう一つのクラスでは、音楽の授業をしていました。リズムに合わせて手や足をたたいたり、となりの子と手をたたいたりして、楽しみながら学習していました。

　１年生のあるクラスでは、算数が行われていました。積極的に授業に参加している様子が見られました。

　１年生のあるクラスでは、国語の授業で「ひらがな」を学習していました。良い姿勢で落ち着いて丁寧に字を書く姿に、感心しました。

　運動会の音遊練習では、若手教員が中心となって練習を進めています。どのようにしたら、子どもたちの意欲を引き出して、良い演技につなげられるか。試行錯誤しながら、子どもたちに指示を出します。主任や他の教員がそれをサポートします。
　OJT(On-the-Job Training)ということばがあります。現場で実務をしながら研修をすることを指します。運動会練習は、子どもたちと共に教員も成長する機会です。

　５年生のあるクラスでは、ラルフ先生も加わっての外国語活動が行われていました。あいかわらずノリの良い祥南っ子に驚かされます。

　６年生のあるクラスで図工がありました。運動場では下描きをしている子たちが、教室では色塗りに入った子たちが制作を進めていました。大胆な構図の絵が、たくさん見られました。

　短い練習時間でしたが、子どもたちは楽しんで綱引きをしました。「もっとやりたい！」といった声も聞かれました。

　今日は学校医さんに来校していただき、１・３・５年生の内科検診が行われました。法律の一部改正により、昨年度より「四肢の状態」が健康診断での必須項目となっています。ご家庭で問診を行っていただきながら、運動器の機能の状態もチェックしています。
　学校医さんからは「みんな健康でした。マナーもいい子たちですね。」とお褒めの言葉をいただきました。

　ポンポンを使っての練習は、運動場では今日が初めてでした。きれいなポンポンが、子どもたちのかわいい踊りを、いっそう引き立てていました。

　昨夜の雨による水たまりも乾き、青空のもと、全校で石拾いをしました。小さな石から大きな石まで、たくさんの石が集まりました。運動会に向けて、力を合わせて活動する祥南っ子の姿は、頼もしく目に映りました。２７日の運動会では、安心して思う存分、競技や演技ができそうです。集めた石の回収や片付けをした５・６年生の環境委員のみなさん、お疲れ様でした。

　今日は６年生の歯科検診が行われました。学校歯科医さんにていねいに診ていただいています。明日は、１・３・５年生の内科検診が行われます。

　本校で職場体験学習を行っている中学生の様子を見に、中学校の職員が来校しました。二人ともたいへん頑張っていますので、その様子を写真などに収めて、安心して帰って行かれました。
　残り二日間の体験学習、キャリア教育としての良い経験になってくれればと願っています。

　５年生が自然教室説明会を行いました。保護者の皆さんにもご参加いただき、準備するものや野外センターの様子、プログラムなどについて、学年主任から説明をしました。
　６月６日から４日間にわたって行われる自然教室。運動会練習と同時進行で、５年生は準備を進めています。

　予算を考えながら、思い思いに野菜を選び、お金を払いました。支払いも勉強です。今後、この野菜の苗を育てて、収穫できたら、みんなで野菜パーティーを開く予定です。

　子どもたちは、名鉄の赤い電車に大喜び。碧海古井駅から桜井駅まで電車に乗って、無事にお店に着きました。

　むつみ・みのり学級の子どもたちが、野菜の苗を買いに、桜井のお店へ出かけました。切符を買ったり、改札を通ったりするのも、大切な勉強です。

　学校周辺ですでに田植えが終わっているところは、たいていコシヒカリが植えられているのだそうです。今回、もみまきに使ったのは「あいちのかおり」。土の上にまんべんなくもみをまき、その上に特別な土をかぶせて、最後にぬれた新聞紙をかぶせました。この新聞紙が乾かないように、教室で世話をしていきます。
　次は、代かきを見学させていただく予定です。