４年生のある学級が、コンピュータ室で復習用ドリルのソフトを使って、個別学習をしていました。クイズ形式で様々な教科の復習ができます。自分のペースで、楽しそうに学習していました。

　３年生のある学級では、クラス会議を行っていました。この学級では、楽しいことがあったら、ビー玉をビンに入れています（写真１枚目、花瓶の左側のビン）。ビー玉が一定量貯まったら、みんなでレクリエーションをするようです。
　今回、規定の量のビー玉が貯まったので、どんなレクを行うかを話し合っていました。「まだ意見を言っていない人の考えが聞きたいです」といった発言も聞かれ、「みんなで納得して決めたい」という子どもたちの思いが伝わってきました。

　もう一つのクラスでも、タブレットの使い方を学習しました。撮影した写真に、スタンプで模様を付けたり、ペイント機能を使って、思い思いに絵を描き加えていました。子どもたちの操作を覚えるスピードには驚かされます。

　１年生がタブレットの使い方を学習しました。ＳＥさんがタブレットの様々なアイコンの説明をし、それを担任が黒板にまとめて、まずは写真の撮り方を覚えました。自分自身の顔や友達の顔を撮影でき、子どもたちも大喜びでした。

　ペットボトルで体を浮かせる方法（写真１・２枚目）や、水中で服を脱ぐことにもチャレンジしてみました（写真３枚目）。
　服を脱ぐのは水上よりも水中の方がやりやすいこと、服を脱ぐのはたいへん難しいので、そこで体力を使わないほうが良いこと、服を脱いでしまうと体温が奪われることもあるので、そういう点でも脱がない方が良い場合もあることなどを体験しました。
　今回、服を着たまま水に落ちた際の身を守る方法を学びましたが、一番大切なのは、「服を着たままではとても泳ぎにくくなるので、危険な場所に近づかない」ということだと、子どもたちは確認しました。

　今日は、５・６年生が着衣泳を行いました。写真は６年生の様子です。
　服を着たまま泳ぐといかに泳ぎにくいかを実感し、まずは、危険な場所に近づかないことの大切さを確認しました（写真１・２枚目）。
　また、見ずに落ちた子を助ける方法や姿勢についても学びました（写真３枚目）。
　

　今日は１学期最後の外国語活動。５年生のあるクラスでは、担任が６年生の着衣泳の指導へ行っていたため、校務主任が代わりに入ってＡＬＴと授業を行っていました。
　好きなものを表現する言い方を学んだ後、グループでゲームをしながら、その練習をくり返しました。

　４年生のあるクラスでは、算数「大きな数のかけ算」に真剣に取り組んでいました。筆算での解き方に、だんだんと慣れてきたようです。

　１年生のあるクラスでは、国語「おおきなかぶ」を動作化していました。「うんとこしょ、どっこいしょ」ということばに、より気持ちが込もっていました。

　今日の５時間目には通学班集会が行われました。夏休み中のプール開放へ行く際の集合場所や時間の確認、そして、夏休みの安全な生活についての話を聞きました。上級生が下級生にやさしく教えてあげている光景が、各教室でたくさん見られました。

　５年生のあるクラスでは、T.T.(チーム・ティーチング）で算数の授業が行われていました。子どもたちは、分からないところを二人の教師に聞くだけでなく、友達にも聞きながら、学習していました。学びを助けるたくさんの人が教室にはいます。

　国際学級の子どもたちも、暑い中、しっかりと勉強していました（写真１・２枚目）。
　写真３枚目は、となりの教室で行われている日本語初期指導教室。この６月から安城市が始めた教室で、９月までは本校を会場に開かれます。対象は日本語の初期指導が必要な市内の小中学生。指導をするのはNPOのプラスエデュケートの皆さん。写真に写っているのは本校の子どもたちです。他にも、小学校２校、中学校１校から児童生徒が通ってきています。

　むつみ・みのりの子どもたちが、お世話になった人へ書いた暑中見舞いを、自分の手でポストへ入れにいきました。実際に郵便の出し方を学ぶ機会です。帰り道では、少し町探検。住宅街に消火器が設置されている様子も観察しました。

　今朝、３年生は図書ボランティアの方による読み聞かせがありました。一つの学級では、津波など防災に関わるお話。もう一つの学級では、ボランティアの方が何も手に持たないで、ちょっと楽しいお話などをしてくださいました。
　子どもたちも、引き込まれて聞いていました。

　今朝のほっこりタイムの様子です。
　写真１枚目：１年生は、お互いの共通点をホワイトボードに書き出していました。
　写真２枚目：５年生は、昨年度の旧担任の似顔絵描き。一人一人が顔の違うパーツを描いて絵を完成させます。
　写真３枚目：６年生では「人の心をさぐれ、あなたの心はお見通しよ！」と題したアクティビティ。一人の子が心に浮かべた「トゲがついているもの」に対して、他の子が質問をします。「はい」が「いいえ」だけの答えを聞きながら正解を探ります。
　どの学級も、柔らかな雰囲気で取り組んでいました。

　２年生が、生活科で育てた野菜を使ってピザを作り、みんなで食べました。気温が高く食中毒が心配される時期ですので、野菜を切ったり焼いたりする作業はすべて担任が行いました。
　餃子の皮を生地にし、隠し味にマヨネーズを入れて、写真３枚目のようなピザが完成。野菜が苦手な子も「おいしい！」と言いながら、うれしそうに食べていました。

　掃除と昼休みの時間を使って「なかよしタイム」が行われました。高学年が、どんな遊びをするかを考え、ペア学級でいっしょに遊びました。ドッジボールや新聞じゃんけん、シューマイじゃんけんなどをペアで楽しみ、いつもの休み時間とはひと味違う、温かい笑顔がたくさん見られました。

　４時間目には、国際学級の４〜６年生の子どもたちが絵手紙に挑戦しました。

　講師の先生をお招きして、３時間目に、国際学級の１〜３年生が絵手紙教室を行いました。実物の夏野菜を見ながら、墨と水彩絵の具でダイナミックに描き、素敵な作品が完成しました。

　今朝、代表委員会が企画したふれあい集会が行われました。「この先生だれだ？」クイズや「シューマイじゃんけん」をして、全校で楽しい時間を過ごしました。正解となった職員の一人は、「一人リコーダー二重奏」を披露してくれました（写真２枚目）。