だれが何をほしいのかなど、誕生日やほしいものを聞き取って、発表していました。

野菜いためを作りました。洗う、切る、炒めるなど、みんなで分担して活動していました。

「班のみんなと協力して、おいしい野菜炒めを作ろう」をめあてに、調理実習を行いました。シャキシャキの野菜のおいしさを出すために、強火で手早く、水を切ることを意識して炒めていました。出来上がった野菜炒めを「おいしい！」と言って食べていました。

　社会科の学習として、講師の方に来ていただき、租税教室を行いました。最初に税の種類を学習しました。そして、税金がなかったら、どんな世の中になっているか映像を見てイメージを広げました。また、１億円の重さを体感しました。「税金があるから、自分たちが安心して学校に通えていることが分かりました。」「ごみを収集してくれるから、町がきれいなんだ。」と振り返っていました。

　最初は、リコーダーの練習をしました。その後、「つばさをください」を歌ったり、「ペガサス」を聞いたりしました。

　立ち幅跳びや上体起こし、反復横跳びなど、体力テストに向けて、体を動かしていました。

「季節の足音」の詩や季節を感じる詩を参考にして、詩を作っていました。考えた言葉を、友達に見せて意見を交流していました。

　空気は、ちっ素、酸素、二酸化炭素などの気体が混じり合ってできています。物を燃やす働きがある気体は、ちっ素、酸素、二酸化炭素のうちのどれかを調べました。グループで役割を決めて、実験をしていました。

　対称の中心で180度回したときに重なる点、線、角について調べました。対応する線の長さや角の大きさが等しくなっていることが分かりました。分かったことを使って、問題を解きました。

　ALTが自己紹介を英語で行っていました。子どもたちは、しっかりと聞きとっていました。内容が分かると、なるほどという表情をしていました。好きな動物やスポーツ、色などについて、子どもたちから質問をしていました。

　体ほぐし運動をしました。ペアになって、背中を押したり、輪をくぐったりしました。人数を増やした輪くぐりも行いました。うまくくぐれるように声をかけ合っていました。

　６年生の児童が登校し、１年生のために入学式や１年生の教室の準備を行いました。それぞれ、自分の役割を自覚し、一生懸命に仕事をしていました。６年生のみなさん、ありがとうございました。

　その２