二月堂から見る景色は、きれいでした。奈良公園の鹿にせんべいをあげました。

　東大寺を見学しました。南大門を通って、大仏殿で大仏を見ました。

　昼食後は、奈良のお土産を買いました。

　松本屋で昼食のカレーライスを食べました。

　法隆寺の五重塔や金堂等を見学しました。

　法隆寺に着きました。

　バスの中、楽しんでいます。

　６年生の子どもたちが、笑顔で登校してきました。昨日の雨で、運動場の集合を体育館に変更して、出発式を行いました。代表の児童から、２つの目標をもって修学旅行へ行くという話がありました。校長先生からは、今までの学習を生かして、修学旅行を楽しんでほしいという話がありました。バスに乗り込み、元気に出発しました

　ソフトバレーボールに取り組んでいました。一人が投げて、一人がパスで返す練習をしていました。「今のいいよ。」「もう少し前に動くといいよ。」「膝を曲げるといいよ。」など、互いに声を変え合いながら、練習をしているペアがいました。相手のアドバイスを取り入れながら、頑張っていました。

「ここを走れば」のお話を聞いて、考えを深めていました。「あなたなら路側帯を走りますか？」の発問に「おじいさんに会えるのが最後かもしれないから、路側帯を走ります。」、「ほかにも通っている車があるから、通ってもいいと思う。」、「緊急の車両が通るところだから、他の車が通っていて、もし救急車が通れなくなったら、命が救えないかもしれない。だから、きまりは、守るべきだ。」など、近くの子と意見を交流した後、発表していました。

　ダンスの発表会をしました。ステップや手の動きなど、何度も練習して、今日の発表会に臨みました。他のグループの演技を見て、大きな拍手で頑張りを称えていました。

　金閣寺と銀閣寺の秘密を探ろうをめあてに、学習に取り組んでいました。まず、タブレットに配付された資料を見て、金閣寺と銀閣寺の違いを探しました。「金閣寺は派手で明るいけど、銀閣寺は黒くて落ち着いた感じだね。」「金閣寺を建てたのは、足利義光で、銀閣寺は足利義政だよ。同じ足利でどんな関係があるのかな。」など、見つけたことを発表しました。

　修学旅行のしおりを使って、京都市内のどこを回るか決めて、拝観料を計算していました。班長を中心に進めていました。どの班も、楽しそうでした。

　ダンスをしていました。曲に合わせて、今まで習った技を組み合わせ、グループで練習していました。次の体育の時間が発表会なので、どのグループも見合ったり、教え合ったりして頑張っていました。

　用紙に合った文字の大きさや太さに気を付けて、「中秋の名月」と書いていました。手本をよく見て、丁寧に書いていました。難しいところは先生に聞いていました。

「みんな、おかしいよ！」を読んで、自分と異なる相手の意見を受け入れたり、相手の立場に立って考えたりしながら、理解し合う大切さを３人の登場人物の言動から学びました。グループで考えたり、実際に登場する人になって会話をしたりしながら、考えを深めていきました。

　わくわく算数ひろばを学習していました。問題文をよく読んで、どんな計算になるのか考えました。割合の関係図をかいて考えていました。

　日本全国の男女別、年生別の人口の割合を表したヒストグラムを見て、「2015年の０〜９才の人口の割合は、8.2％です。」など、分かることを発表しました。

　古墳はどのようにつくられたのだろうをめあてにして、教科書や資料集から考えました。写真や絵を見て、「服を着ている人とはだかで働いている人がいるよ。」「２人で重いものを運んでいるよ。」など、気づいたことを発表していました。

　歴史博物館で火起こし体験をしたり、土器を触ったりして、歴史への興味を深めました。また、二子古墳や本證寺の見学もしました。