ことばのきまりの学習を進めていました。先生に丸を付けてもらうと、みんなうれしそうでした。合格すると次のページに進んでいました。

　２のだん、３のだん、４のだん、５のだんの九九ができるようになったか、たしかめ問題をしました。問題が解けた子は、困っている子を助けに行きました。答え合わせでは、たくさんの子が手を挙げていました。

「みんなでワイワイ　紙けん玉」を作っていました。形を写して、はさみで丁寧に切っていました。

「あまやどり」の詩を読んで、どんな場面か考えました。「あまやどりをしたことある？」「ゆうだちとはて何だろう。」と先生に投げかけられ、自分の経験から発表していました。その後、ペアになり、どんな場面か考えていました。

「見つけたよ　わたしの色水」の学習をしていました。家から持ってきた空き容器に絵の具を入れ、水を足して、わたしだけの色水を作っていました。「見て、不思議な色ができたよ。」「赤と青と黄と白を混ぜてみたよ。」「次は何色と何色を混ぜようかな。」と、楽しそうに色水を作っていました。

「ニャーゴ」の５場面の読み取りをしました。子ねずみの会話から気持ちを考えました。「たまおじさんと一緒にももを取りに行って楽しかったから、また行こうねと言ったと思います。」と理由も考えて、発表していました。

　算数の友を学習していました。終わった子は、タブレットを使って、たし算やひき算の筆算等を計算していました。１年生の復習問題を解いている子もいました。

　シャボン玉をしました。今日は普通のストローでシャボン玉の大きさを変えたり、シャボン玉が飛んでいく方向を考えたりして行いました。今度は、もっと大きなシャボン玉に挑戦するようです。

　かさの計算の仕方を考えました。LとdLの単位に気を付けて、たし算やひき算をしていました。「７L９dL―５dLの計算の仕方は、まず、９dLから５dLを引いて、４dL。７Lと４dLを足して７L4dLとなります。」と自分で言葉を考えて、みんなに伝えていました。

　かさの学習をしていました。計算の仕方を考えて、「同じ単位で計算するといいです。」と、発表していました。練習問題では、「これでいいかな」とつぶやきながら、真剣に計算していました。

「本は友だち」を読んでいました。おもしろそうな本がたくさん出てきました。先生が「ノラネコぐんだん　うみのたび」の読み聞かせをしました。みんな、楽しそうに聞いていました。夏休みもいろいろな本に出合えるといいです。

「ぷっかりくじら」のリズム打ちをしたり、歌を歌ったりしていました。はずむようなリズムに合わせて、歌っていました。

　言いつたえられているお話を知ろうの学習で、「オオクニヌシの宝」というお話を聞きました。話の内容に興味をもって、真剣に聞いていました。

　わけを表す文の学習をしました。「〜からです。」で終わっている文を読んで、正しく書き写していました。

「ことばで絵をつたえよう」の学習をしていました。教科書に載っている石川さんの説明から、順序を表す言葉を探していました。

　プールに入って、水遊びをしました。最初に体に少しずつ水をかけました。その後、肩まで入ったり、顔をつけられる子は、頭まで水の中に入ったりしました。最後に、チームを２つに分けて、輪を拾ったり、カニ歩きをしたりして、楽しく活動しました。

　音の高さに気を付けながら、鍵盤ハーモニカをふいていました。まず、「かっこう」をドレミで歌いました。その後、「ソ　ミ　・　ソ　ミ　・　レ　ド　レ　ド−　・」と指番号を意識して、演奏しました。だんだん上手になってきました。

「およげないりすさん」のお話を聞きました。泳げないことで遊べないりすさんを島へ連れて行くことにした動物たちの姿から、自分とは違っても友達と仲良くできるか考えました。「ひとりぼっちは、さみしいから、入れてあげるよ。」「入れてあげる子が増えると、気持ちがいいね。」と考えを発表していました。

　体力テストをしていました。５０メートル走とボール投げをしていました。

　SKYMENEのログインの仕方をマスターしました。手順を覚えて、素早く入れるように何度も練習していました。入れるようになった子は、「あんざんマン」をやっていました。