「茶色の小びん」の合奏を行います。そのために、楽器ごとのグループに分かれて役割りを決めました。楽器係になった子が楽器を準備しました。どんな音が出るのか確かめていました。

「分数のたし算やひき算をマスターしよう」をめあてに学習に取り組んでいました。まず、計算の仕方をみんなで考えました。分母が同じ分数の計算は、分母はそのままにして、分子だけを計算することが分かりました。その後、練習問題に取り組みました。

「より遠くへ」を読んで、夢や目標をもつことの大切さについて考えました。「自分だったら、足を手術した後、スポーツを始められるか」の問いに対して、タブレットのポジショニング機能をつかい、自分の考えを可視化しました。様々な考えに触れることができました。

「数え方を生み出そう」の学習を進めていました。今日は、筆者の考えを参考にして、新しい数え方について考えました。「私は、ねりあめの数え方を考えました。１ねり、２ねりと数えます。」「僕は、ゲームのカセットの数え方を考えました。１カセ、２カセと数えます。」など、グループになって考えたことを発表していました。

　旋律が重なり合う美しさを感じて演奏しようをめあてに、リコーダーで「オーラリー」を練習していました。友達と聞き合ったり、一緒に演奏したりしていました。