漢字のプリントをしていました。プリントを渡すときに「はいどうぞ。」と言って渡していました。勉強したことを思い出しながら、数の漢字を丁寧に書いていました。

　昔あそびをしていました。「おはじき」「お手玉」「あやとり」「けん玉」をしていました。こつをつかめるように、何度も挑戦していました。明日の学習発表会で披露します。

　跳び箱遊びをしていました。まず、２段の跳び箱を横にして、跳びました。次に２段の跳び箱を縦にして跳びました。手を遠くにつくことに気を付けて跳んでいました。着地した後のポーズをしっかりととっていました。

　学習発表会に向けて、「スイミー」の音読劇の練習をしていました。スイミーやマグロ、ナレーターなどの役に分かれて、一生懸命に練習していました。

　歌の練習をしていました。最初は、先生のまねをして発声練習をしました。次に「ゆうき」という曲をみんなで歌いました。盛り上がるところや息つぎのところに気を付けながら、楽しく歌っていました。

　凧に思い思いの絵を描いて、凧あげに挑戦しました。近くの子の凧とからまないように、周りを見ながら行いました。「上がった。上がった。」「楽しいな。」と凧が上がると、元気な声が聞こえてきました。

「第３場面のスイミーの気持ちを考えよう」をめあてに、学習していました。「こわいなあ。」「なかまがいないかな。」「どうしよう。」と考えたことを発表していました。

　ボールけりゲームに向けて、コーンを的にしてシュート練習をしました。ねらったところにボールをけることができるように、的とける場所の間の長さを変えて練習しました。なかなか難しそうでしたが、何度も挑戦していました。

　寒さを吹き飛ばすように鬼あそびをしていました。今日の鬼あそびは、「けいどろ」でした。警察になった子は白帽子にして走り出しました。赤帽子の子は一生懸命に逃げました。みんな楽しそうでした。

　紙版画に取り組みました。テーマは海の生き物です。テーマは、海の生き物です。いろいろな種類の紙を生き物の形やひれ、うろこに見立ててはりました。

「おとうとねずみチロ」を読んで、チロの気持ちを考えました。チロのしたことや話したこと、様子の分かる言葉に気を付けて、「あ・り・が・と・う」と、チロがゆっくり言った気持ちを考えました。「ずっとずっと大事にするね。」「うれしい。」など、考えを述べていました。

　紙粘土を使って、南部小生き物ランドを作っていました。白い粘土に絵の具を混ぜて、ピンク、茶、緑、黒などオリジナルの色を作っていました。「ネコを作ったよ。」「これはツチノコだよ。」と体の色や目の色など工夫して作っていました。

　跳び箱やマットを使って、体育館の中を1周するコースを作りました。おしりを上げてカエルの足打ちをしたり、ロイター板を使ってジャンプしたり、３段の跳び箱を跳んだりしました。体をたくさん動かして、楽しく活動していました。

　指づかいに気を付けて、「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。何度も練習していくうちに、スムーズに音が出るようになりました。

「やさいをたべよう」をテーマに、野菜の働きを学んだり、苦手な野菜を食べる工夫を考えたりしました。「好きなものと一緒に食べるといいよ。」「作ってくれた人の顔を思い浮かべて、感謝して食べるといいよ。」など意見が出ていました。

　耳をすまして、「シンコペーテッド　クロック」を聞きました。ウッドブロックとトライアングルの音に気を付けて、聞きました。曲が流れると自然に体が動き、楽しそうにしていました。「楽しいイメージだよ」「チクタクがおもしろいな」と感想を書いていました。

　栄養教諭の方に来ていただき、学校で収穫したサツマイモを家で料理してもらったことを発表しました。「スイートポテト」「天ぷら」「大学いも」など、おいしそうな写真を見せながら発表しました。そして、栄養教諭の方からサツマイモの栄養やよい効果など教えていただきました。サツマイモについてたくさん学ぶことができました。

　昔遊びをしました。お手玉をにぎって、感触を確かめたあと、2人１組になってお手玉をキャッチしました。先生の合図でお手玉をキャッチできると、「やったあ」と大喜びしていました。

　漢字の学習をしていました。まず、読み方を覚えました。そして、筆順を覚えるために、先生と一緒に空書きをしていました。

　鉢に土を入れて、チューリップの球根を植えました。「大きくなあれ」と言って、水をかけていました。