「事件や事故からくらしを守る」の学習を進めています。今日は、地域の人の取り組みを知ることをめあてに、こども１１０番の家がどこにあるのか考えました。安城南部小学区セーフティーマップに載っているこども１１０番の家を調べて、お店だけでなく普通の家の人も地域の子どもたちのために登録していることが分かりました。

　学習発表会に向けて、グループになり福祉について学習したことをまとめ、タブレットを活用して発表の準備をしていました。

　色画用紙で二等辺三角形と正三角形を作って、紙を折って角を重ねて、角の大きさを調べました。二等辺三角形は、２つの角の大きさが等しくて、正三角形は、３つの角の大きさがみんな等しいことが分かりました。分かったことを声に出して、友達と確認しました。

「私たちの地域には、どのような防火施設があるのでしょう」をめあてに、校内にある消火栓や消火器の位置を確かめたり、地域にある消火栓や街頭消火器がどこにあるのか考えたりしました。教科書の地図を見て、どこで火事が起きても大丈夫なように消火栓がいろいろな場所に設置されていることが分かりました。

　磁石に引き付けられるものを見つけようをめあてに、学習を進めていました。まず、子どもたちは今までの学習を思い出して、電気を通すものが磁石に引き付けられると予想しました。実際にくぎや空き缶、割りばし、輪ゴムなどで実験をしたところ、磁石に引き付けられるものは、鉄だと分かりました。

　スケッチブックのアプリを使って、模様を描いたり、写真を取り込んだりすることを教えてもらいました。描いたり、消したりして、いろいろな機能を試していました。

　乾電池と豆電球を導線でどのようにつなぐと明かりがつくのか実験しました。結果から分かったことは、乾電池の＋極と−極に導線をつなぐと豆電球に明かりがつくことでした。また、電気の通り道を回路ということも学びました。

　長距離走大会に向けて、練習をしました。いつもよりスピードをつけて、一生懸命に走っていました。大会が楽しみです。

　物の形を覚える学習をしました。英語で形や色などのヒントを出して、教科書の絵から選ぶゲームをしました。ペアになってやったので、とても盛り上がりました。

　一の位と十の位に繰り上がりがある筆算の仕方を学習しました。教科書の確認問題に挑戦して、先生に丸付けをしてもらいました。

　名古屋市科学館へ遠足に行きました。２階の「地球のすがた」を見学した後に、１階の休憩室でお弁当を食べました。その後３階と４階を見学しました。３階の「生活のわざ」では、てこや歯車の仕組みを体感したり、竜巻を見たりしました。電車の運転が大人気でした。班でマナーを守って見学でき、とてもよかったです。その１

　その２

　プレルボールをしていました。声をかけながら、タイミングをはかって、ボールをバウンドさせていました。ボールの落下点に素早く移動できるようになってきました。点が入ると、チームみんなで喜んでいました。

　アルファベットの学習をしていました。歌を歌ったり、自分の名前を頭文字で紹介したりしました。

　まとめてかける考え方を１つの式にかくことをめあてに、「計算のじゅんじょ」の学習をしていました。順にかける考え方とまとめてかける考え方の２つを、それぞれを１つの式に表していました。

　１２×４の筆算の仕方を考えました。最初に位をそろえてかきました。次に、一の位にかけて、十の位にかける仕方を覚えました。練習問題を解いて、先生に丸を付けてもらいました。友達に教えている姿も見られました。

「話したいな、わたしのすきな時間」の学習をしていました。まず、家や学校ですきな時間について思いついたことをグループで話しました。家では、「ゲームをしてるとき」「本を読んでいるとき」「テレビを見ているとき」などをが出てきました。学校では、「好きな授業をしているとき」「給食の時間」「友達といるとき」などが出てきました。

　何倍でしょうの学習をしていました。図を使って、何倍になるかを考えました。図をかくことで、「答えが出やすいよ。」「何倍か分かりやすいよ。」と思ったことを発表していました。

　パラリンピックについて、アンフォーレから書籍を取り寄せて、「カヌー」や「パラ射撃」、「パワーリフティング」などを調べていました。「クロスカントリースキーは、オリンピックと同じコースで、パラリンピックを行うのだよ。手に障害があってもできるスポーツだよ。」と分かったことをまとめていました。

「何十何百のかけ算をしよう」の学習をしていました。最初に、２０×３の計算の仕方をみんなで考えました。次に、練習問題を自分で解いて、先生に見せていました。