ドッジボールのゲームをしていました。以前に比べると、ボールの投げ方や受け方が上手になっていました。元気いっぱい動いていました。

　縄跳びとボール遊びの様子

　ドッジボールをしている学級と縄跳びとボール遊びをしている学級がありました。どの子も元気いっぱい運動していました。ドッジボールの様子

「からだをきれいに」の学習をしました。絵を見てお風呂に入る順番を考えたり、トイレのときに気を付けることを発表したりしました。からだをきれいにするために「お風呂でしっかりと洗うよ」「手をきれいにあらうよ」など、気を付けることを考えました。

　算数の友の問題を解いていました。解き終わると、先生に見せていました。〇をもらえるまで、頑張っていました。

「あいあい」の曲に合わせて、リズム打ちをしました。楽器をタンブリン、トライアングル、すず、カスタネットから１つ選びました。自分で考えたリズムを発表したり、みんなで一緒に演奏したりして、楽しみました。

　１年間を振り返って、１番心に残ったことを作文に書きました。「堀内公園に行ったこと」「プールに入ったこと」「運動会をしたこと」など思い出して、一生懸命に書いていました。

「みんながつかうばしょだから」を読んで、みんなが使う場所について、気を付けなければいけないことを考えました。「ボールをけって遊びたかったけれど、けらなければよかった。」「めぐみさんの言うとおりだった。」など考えたことを発表していました。

「かぜとなかよし」の学習をしました。紙皿で「かざわ」を作って、運動場で遊びました。強い風が吹くと「風が来た。」と言って、かざわを追いかけていました。

「はりえから　おもいつくものをつくろう」の学習をしていました。色紙をいろいろな形や大きさにちぎり、そこから作りたいものを考えました。「これは、ウサギだよ。」「ほら、ワニの口になった。」「ロボットに見えるでしょ。」と色紙を並べて、楽しそうに作っていました。

　漢字ドリルとノートを使って、漢字の学習をしていました。一字一字ていねいに書いたら、先生に見せて、丸をもらっていました。丸がもらえると笑顔で戻っていきました。

　凧あげをしました。風が強かったので、凧糸をしっかり持ってあげていました。隣と近づかないように気を付けてあげていました。

　学習発表会に向けて、「スイミー」の音読をグループで行っていました。前を向いて、はっきりと読もうとがんばっていました。

「ちいさな　ふとん」のお話を聞いて、大きくなるってどういうことか考えました。生まれたばかりの弟を見て、かわいらしさとその小ささに自分もこうであったのかと不思議に思うと同時に、自分自身の成長を感じる「よしこ」へ共感しながら、成長することのうれしさや生きることのすばらしさを感じることができました。子どもたちは、「赤ちゃんは大切で大きくなってほしい。自分も大きくなりたい。」「小さい自分から、大きい自分になった。」「いろいろできるようになった。」など、振り返っていました。

「大きいかず」の学習をしています。十の位が２、一の位が６で２６になるということを理解して、大きいかずを数字で表していました。

「スイミー」の範読を聞いていました。しっかりと教科書の文章を目で追い、物語を楽しみながら聞いていました。

「これならできる」を読んで、家族のために何かできたとき、どんな気持ちになるのかを考えました。「うれしい気持ちになる。」「みんな、いい気持ちになる。」と発表しました。そして、忙しい家族のために自分のできることを考えました。

　ことばのきまりを学習しました。ものの形からできた漢字としるしからできた漢字を書きました。その後、音や様子を表すことばを考えました。

「おとうとねずみチロ」の音読をしました。列ごとに順番に読んでいったので、自分の順番になると、はっきりした声で読んでいました。元気よく読むところは、大きな声で読んでいました。

　タブレットを使って、□や〇に数字を入れて、たし算やひき算の式をつくりました。