「きまりのないくに」のお話を聞いて、きまりは何のためにあるのかを考えました。きまりのない国は、事故にあったり、ぶつかったりして命の危険があることが分かり、きまりがあった方が安全だと考えました。

　一人一人に合わせて、個別指導をしていました。文章の内容を読み取ったり、漢字の音と訓を勉強したりしていました。どの子も自分の課題に真剣に取り組んでいました。

「はしのうえのおおかみ」のお話を大型紙芝居で聞きました。おおかみになって、やさしくされたときと、やさしくしたときの気持ちを考えました。「ありがとう」「くまさん、やさしいね」「気持ちがいい」「よかった」など、考えを発表していました。

　ボール遊びをしました。最初に、ボールを弾ませて、両手でキャッチしました。できるようになったので、次は片手でドリブルの練習をしたり、投げてもらってキャッチする練習をしたりしました。ドリブルの回数が増えると、笑顔で教えてくれました。

　マット遊びをしました。転がったり、アザラシになったり、カエルになったりして楽しみました。マットの準備と片づけをみんなでしました。

　聞き取りや漢字、読み取りの学習をしていました。聞き取りでは、表から文字を抜き出し、「きゃらめる」「かりんとう」などの言葉を見つけていました。

　からだトレーニングやコミュニケーショントレーニングを行いました。裸足でバランスよく歩いたり、輪やボールを使ったりしました。カードの絵を見て、友達にヒントを出して当ててもらいました。友達と楽しく活動できました。

　教材園で大根を育てています。９月に種まきした大根は、葉が大きくなりました。１０月に種まきした大根は、まだ、小さいです。草と大根を間違えないように、みんなで草取りをしました。

　国語の学習をしました。漢字学習をしている子、教科書を読んで、問いに答えている子、音読をしている子などいました。自分の目当てに合わせて、学習を進めていました。

　算数や国語の個別指導を行いました。その子に合わせた問題を、真剣に取り組んでいました。先生にほめてもらうと、とてもうれしそうでした。

　一人一人に合わせて、個別に学習を進めていました。一生懸命に取り組む姿が見られました。

「木とリス」というゲームをしました。木になる子は、2人組になり手をつなぎました。リスになる子は、手をつないだ中に入りました。鬼役の子が「オオカミが来た。」と言うと、リスの子は、違う木に移動しなければなりません。ルールを覚えて、楽しくゲームをしました。

　踊りの練習をしました。しっかりとストレッチをしてから行いました。音楽に合わせて、動きを覚えながら、踊っていました。前回よりも上手になっていました。

　毎週金曜日、ささら学級の３年生以上の子どもたちは、自分のシューズを洗っています。ごしごし洗って、１週間の汚れを落としています。

　運動会に向けて、踊りの練習をしました。先生の手本をよく見て、一生懸命に踊っていました。

　漢字が書いてあるカードを読んだり、絵を見て、どちらが好きか発表したりしました。カードを使って、楽しく学習しました。

　初めてのスポーツ「ボッチャ」に挑戦しました。最初は、力加減が分からず、いろいろな方向にボールが行きましたが、白いジャックボールに近づくように、力の入れ方を考えてボールを転がすようになってきました。

　読書感想画に挑戦しました。龍が出てくるお話です。姿は、とても大きいけれど、人間を怖がる気弱な龍です。画用紙いっぱいに龍を描いていました。

　それぞれの学級で、図画工作科、社会科、国語科の学習をしていました。

　落ち着いた雰囲気の中、一人一人に合った学習をしていました。教科書に出てきたカエルを使って、数を数えている子がいました。とても楽しそうでした。