「長なわ大会の新記録」を読んで、主人公の守の視点に立ち、自分の過ちや失敗をごまかさず、明るく楽しく生活するためには、どうしたらよいのか考えました。振り返りでは、「みんなが悲しむけど、自分はすっきりする。正直に言えば、みんなも分かってくれると思う。」「許してくれる人も許してくれない人もいると思うけど、謝ったら自分がすっきりする。」など、考えを発表していました。

「目の前は青空」のお話を聞いて、友達と助け合うとどんな気持ちになるかを考えました。近くの子と話し合ったり、登場人物になって考えたりしました。振り返りには「友達にはやさしい言葉で言いたい。」「これからクラスの中でも助け合っていきたい。」など書いてありました。

　ローマ字の学習をしました。「sya（しゃ）」「syu（しゅ）」「syo（しょ）」の違う表し方が、「sha」「shu」「sho」であることを覚えました。

「地面のようすと太陽」の学習のまとめをしました。かげのでき方でまちがっているところや植物を育てるために日の当たるところを教科書の絵を見て、考えました。「一人だけかげの向きがちがうので、まちがっています。」「太陽は、東から南を通って、西へ行くので、日のあたる場所は、ここです。」など、学んだことを生かして発表していました。

「重さ」の復習をしました。算数の友と教科書を使って行いました。自分のペースで進めながら、分からないところは先生に聞いて理解を深めていました。

　ペアで会話を楽しみました。What〜do you like? 「game」「sport」「sushi」などの単語を入れて質問しました。そして、I like ~. I don’t like ~.を使って答えていました。分からないときは、ペアで考えたり、先生に聞いたりしていました。

「未来にタイムスリップ」をテーマに、夢がかなった瞬間を絵に表していました。「私は美容師になりたいの。」「ぼくは、大工になって家を建てるんだ。」「私は看護師になりたい。」と、絵の説明をしてくれました。

　その２

　高齢者の方の身体を理解するために、高齢者疑似体験を行いました。まず、3人1組になり、一人が手首やひざ、ひじなどに重りを付けました。２人はサポートとしてついていきました。目には視界を狭くするためのゴーグルを、手には手袋をはめました。実際に歩いたり、文字を書いたりしました。「首が重かったよ。」「本が読みにくかった。」「ひざを高く上げたつもりだったけど、全然上がっていなくて、びっくりした。」など、子どもたちからいろいろな感想が聞こえてきました。今後の学習につなげていきたいと思います。

　読書感想画として、「モチモチの木」を読んで心に残った場面を絵にしました。主人公の表情を考えたり、その時代の着物を調べたりして、場面に合った絵をかいていました。

　長さの学習をしました。体育館の縦の長さや机の横の長さ、１時間に歩く距離は、ｍ、ｍｍ、ｋｍなど、どの長さの単位を使うのかを考えました。

　ジャンケンをして、勝ったら前に進むゲームをしました。負けるとスタートまで戻ります。先生の場所まで行き、ジャンケンに勝つと１ポイントチームに入ります。赤チームと白チームに分かれて、楽しく運動していました。

「検索名人大作戦」として、タブレットを活用した調べ方を学びました。キーワードを入れることを学び、「昆虫」「サメ」「恐竜」など自分の興味のあるものを調べました。

　糸電話で糸がふるえるか、確かめる実験をしました。友達の糸電話とつなげて、実験をしていました。

　それぞれの学級で、道徳科、国語科、社会科の学習をしていました。

「はりねずみと金貨」を読んで、起こった出来事を場面ごとに整理し、あらすじをまとめました。一度書いたあらすじをもう一度じっくり読み返したり、言葉を足したりしていました。

「一万をこえる数」の学習をしました。数直線に示された大きな数を考えるときに、「１めもりがいくつになるのか確認すること」「右に行くほど数直線の数が大きくなること」が、大切だと分かりました。それを使って、問題を解いていきました。答え合わせでは、たくさんの子が手を挙げて発表しました。

　交通事故から自分の身を守れるように、安全な自転車の乗り方を学ぶ、交通安全教室が行われました。市民安全課の方が、正しいヘルメットのかぶり方や自転車の乗り方を教えてくれました。実地訓練では、たくさんのボランティアの方が、子どもたちを助けてくれました。子どもたちは、安心して訓練に臨むことができました。また、子どもたちのために自転車を貸してくださり、ありがとうございました。

　日本語は、ローマ字を使って書き表すことができます。今日は「R」と「W」、「N」の筆順や読み方の学習をしました。先生の後に続いて、筆順を確かめました。そして、ローマ字帳に丁寧に練習しました。

　給食指導に、栄養教諭の方が来てくれました。身近な給食を取り上げ、色別に、食べ物の３つの働きを教えてくれました。