情報支援事業として、授業のサポートに専門の方が来てくれました。タブレットで調べたことをまとめて発表するため、パワーポイントの使い方を学習しました。パワーポイントで自己紹介を考えました。タイトルや壁紙を考えたり、アニメーションを取り入れたりしていました。

　プラスチックのカップを使って、リズム打ちをしていました。３拍子の曲に合わせて、拍手や机を打つ音、カップをトンと置く音が響いていました。難しい動作もありましたが、子どもたちは集中して取り組んでいました。

「パレードホッホー」の曲に合わせて、タンブリンやウッドブロック、ギロなどの楽器を演奏しました。「ウン、タン、ウン、タン、ウン、タン、ウン、タタ」のリズムで、楽しく演奏していました。

　タグラグビーをしました。ラグビーボールを落とさないように、また、タグを取られないようにチームで声をかけ合っていました。

「ふるさとの食を伝えよう」の学習をしています。愛知県のおすすめの食として、「みそ」や「あさり」などについて調べて、理由や事例を挙げながら、まとめていました。

　がい数のかけ算のしかたを考えました。かけられる数もかける数も、上から１けたのがい数にしてから計算しました。最後は、算数の友で復習しました。

「ちょっと待ってよ」のお話を聞いて、公平な行動をするために大切なことは何かを自分で考えたり、ペアになって考えたりしました。振り返りでは、公平について授業で考えたことをノートに書きました。「自分の気持ちだけでなく、他の人の気持ちも考えることが大切」と発表していました。

「本から飛び出した物語」の鑑賞会を行いました。本の世界に入り込んだように、物語の登場人物が並んでいました。友達の作品の気に入ったところを、たくさん見つけていました。

　長距離走大会の試走をしました。昨年度と同じコースを確認しました。

「本から飛び出した物語」の学習をしています。粘土に絵の具を混ぜて、絵本に出てくる動物などの登場人物をつくっていました。

「本から飛び出した物語」の学習に取り組んでいます。物語を思い浮かべて、登場人物の気持ちや場面の様子をつくっていました。きつねやうさぎ、ロケットなどをつくっていて、物語の場面が浮かんできました。

　タグラグビーをしました。パスのこつは、「後ろの子に投げること」と教えてくれました。ラグビーボールを両手で持って、下から投げていました。

　わたしたちの体と運動の学習をしました。今日のめあては、「腕を曲げるときに必要な筋肉はどこについていて、どう動くのか」でした。まず、自分の腕を曲げたり、伸ばしたりして、触ってみました。そして、グループで道具を使って考え、発表しました。

　計算のきまりを使って、くふうして計算しました。なるべく簡単に計算できるように、順序を考えたり、99を（100-1）に変えたりして、計算しました。

「泣いた赤おに」のお話を読んで、友達とよりよい関係をつくるために、大切なことは何かを考えました。赤おにと青おにの互いを思う気持ちの大きさを比べながら、考えました。

　割り算の筆算の仕方を習得するために、算数の友の問題を解きました。自分で進める子や先生に質問する子、友達に教えてもらう子などに分かれて、学習を進めていました。

　運動会の踊りの練習をしました。動きを覚え、音楽に合わせてリズムよく踊っていました。

その３

その２

　名古屋市にある「でんきの科学館」へ遠足に行きました。バスで行きました。まず、サイエンスプラザで磁石やコイルを使った実験を見たり、実際に手回しモーターを動かして豆電球をつけたりしました。その後、グループに分かれ、２階、３階、４階を見学しました。体験コーナーが多く、みんな楽しくチャレンジしていました。待ちに待ったお弁当の時間になりました。みんな笑顔で食べていました。