長さの学習をしました。体育館の縦の長さや机の横の長さ、１時間に歩く距離は、ｍ、ｍｍ、ｋｍなど、どの長さの単位を使うのかを考えました。

　ジャンケンをして、勝ったら前に進むゲームをしました。負けるとスタートまで戻ります。先生の場所まで行き、ジャンケンに勝つと１ポイントチームに入ります。赤チームと白チームに分かれて、楽しく運動していました。

「検索名人大作戦」として、タブレットを活用した調べ方を学びました。キーワードを入れることを学び、「昆虫」「サメ」「恐竜」など自分の興味のあるものを調べました。

　糸電話で糸がふるえるか、確かめる実験をしました。友達の糸電話とつなげて、実験をしていました。

　それぞれの学級で、道徳科、国語科、社会科の学習をしていました。

「はりねずみと金貨」を読んで、起こった出来事を場面ごとに整理し、あらすじをまとめました。一度書いたあらすじをもう一度じっくり読み返したり、言葉を足したりしていました。

「一万をこえる数」の学習をしました。数直線に示された大きな数を考えるときに、「１めもりがいくつになるのか確認すること」「右に行くほど数直線の数が大きくなること」が、大切だと分かりました。それを使って、問題を解いていきました。答え合わせでは、たくさんの子が手を挙げて発表しました。

　交通事故から自分の身を守れるように、安全な自転車の乗り方を学ぶ、交通安全教室が行われました。市民安全課の方が、正しいヘルメットのかぶり方や自転車の乗り方を教えてくれました。実地訓練では、たくさんのボランティアの方が、子どもたちを助けてくれました。子どもたちは、安心して訓練に臨むことができました。また、子どもたちのために自転車を貸してくださり、ありがとうございました。

　日本語は、ローマ字を使って書き表すことができます。今日は「R」と「W」、「N」の筆順や読み方の学習をしました。先生の後に続いて、筆順を確かめました。そして、ローマ字帳に丁寧に練習しました。

　給食指導に、栄養教諭の方が来てくれました。身近な給食を取り上げ、色別に、食べ物の３つの働きを教えてくれました。

　授業を受けて、子どもたちは、「好き嫌いしないで、食べようと思います。」「ピーマンは苦手だけど、病気を予防してくれるという大切な働きがあることが分かったので、ちょっとは食べようと思います。」「今まで、残さず食べていたから、これからも続けようと思います。」と振り返っていました。

　食べ物には、それぞれのはたらきがあり、バランスよく食べることが健康につながると気づいた子どもたち。その後の給食も、おいしく食べました。

　繰り下がりがある筆算の仕方を考えました。位をそろえて、一の位から順に計算していきました。隣同士で筆算の仕方を言い合って、確かめました。

　漢字の学習をしました。最初に、黒板に書かれた漢字の間違えを見つけました。たくさんの子が手を挙げ、どこが違うのかを説明しました。読み方も学習し、漢字ドリルに一字一字丁寧に練習しました。

「18人の子どもが２人ずつ乗り物に乗りました。乗り物はまだ5台残っています。乗り物は、全部で何台ありますか。」の問題に取り組みました。「2つに分けて考えるといいね。」という先生のヒントで、たくさんの子が手を挙げました。「18÷２＝９　乗り物が９台だよ。」「まだ残っているから、５台足します。」みんなに考えをしっかりと発表していました。

　１５÷３の式の意味を考えました。「左の式は、1５枚を３人に分けると、１人分が５枚になるという意味だね。」「右の式は、１５枚を１人に3枚ずつ分けると、５人に分けられるという意味だよ。」と問題文をよく読んで、考えを発表していました。

「絵の具と水のハーモニー」の学習をしました。絵の具や水の量、筆の使い方を工夫して思い思いに描いていきました。「どの色にしようかな。」「ぐにゃぐにゃな線をいっぱい描きたいな。」と、楽しみながら描いていました。

　学級活動で、持ち物の確認や自己紹介カードの作成などを行いました。「ぼくは、バスケットの選手になりたいよ。」「お母さんが看護師だから、私も看護師になりたいの。」と将来の夢を教えてくれました。新しい友達がたくさんできるといいです。