病気はどのようなことが関わって起こるのか、考えました。病気は、病原体、体の抵抗力、生活の仕方、環境などが関わって起こることが分かりました。学習をして、「好き嫌いが多くて、食事のバランスが取れていないので、バランスよく食べて病気にかからないようにしたいです。」「寝る時間が遅いので、疲れをとるためにも早く寝るようにしたいです。」と自分の生活を振り返っていました。

　安心して話し合うルールを考えました。「言い方をやさしくする」「責めすぎないようにする」「相手の方を見て話を聞く」など、自分も周りも安心して発言できる内容が出されていました。温かい雰囲気でクラス会議が進んでいきました。

「分数のかけ算を使って」の学習で、「辺の長さが分数のときにも、面積や体積の公式が使えるか調べよう」をめあてに取り組みました。教科書に載っている２つの考え方について、図を使って説明したり、自分の言葉に直して説明したりしました。友達の説明を聞いて、うなずいたり、拍手をしたりする姿が見られました。辺の長さが分数のときでも、公式を使えることが分かり、練習問題に挑戦していました。

　プール開きを前に、６年生がプール清掃を行いました。濁った水で汚れた床や壁が、６年生のおかげでピカピカになりました。暑い中の作業でしたが、みんなのためにがんばってくれました。６年生のみなさん、ありがとう。プールの授業が楽しみです。

「整数を分数になおして計算しよう」の学習に取り組みました。例題で、整数の「３」を分数にすると「１分の３」になることを理解しました。その後、練習問題に挑戦しました。

「私のお気に入りの場所」をテーマに、図書室や校舎、運動場などを描き、色ぬりをしました。遠近感が出るように、遠くのものの色を薄めにぬったり、色を混ぜたりして、工夫していました。

　３つの部分（パーツ）を整えて書こう」をめあてに、「湖」を書きました。手本をよく見て、バランスを考えて、どの子も丁寧に書いていました。

　Unit１「This　is　me！」を学習しました。世界の子どもたちが自分の名前や好きなこと、誕生日などを話しているのを聞きました。メモを取りながら聞いていました。「犬が好きって言っていました。」と、聞き取ったことを進んで発表していました。

　みんなで級訓を決めました。それぞれが考えてきた言葉とその意味を発表して、どの言葉が自分の学級にふさわしいかじっくり考えました。一生懸命に考えたので、決まった時に拍手が起こりました。