今日の給食はお月見メニューでした。
音楽でも、今日にぴったりの「うさぎ」を学習しました。

うさぎ役と月見している人の役に分かれて、呼びかけてこたえるリズム打ちをしたり、「カップス」の導入として、カップを使って音を出したりしました。

夜中に「う〜さぎ、うさぎ」と月を見ながら口ずさむ姿が見られたらうれしいです。

読書感想画を描きました。
思い思いに描いている姿がすてきですね。

夏休みの研究や工作を見合いました。仲間の頑張りを見ることができましたね。

３年生、９月８日の６時間目のようすです。
上から、１組、２組、３組です。
１組は社会、２組はローマ字の学習、３組は総合的な学習の時間です。

リコーダーは演奏せずに、指だけ動かす活動をしています。
夏休みにがんばって練習した子も入れば、指を忘れてしまった子もいます。
リズムうちからはじめ、友達の指を見て学んだり、まねして指を動かしたりして思い出す活動を行いました。

３枚目はタブレットで鍵盤パートを練習しているようすです。

３年生のようすです。

１枚目の１組は、授業の合間にアイスブレイクをしているところです。

２枚目は２組です。
算数の問題に取り組んでいました。

３枚目の３組は、２学期に必要な係について考えていました。

あゆみを見ているようすです。

リコーダーパートと鍵盤パート。
自分のがんばりたいパートを決めて、友達と練習している様子です。
「ド・ミ・ソ・シ」の音は、階名を書かずに、歌ったり演奏したりできる子も増えてきました。

鍵盤パートは、音を出して一緒に合わせることができるので、授業の後、「友達と音を合わせて楽しかったよ。」と伝えてくれる児童もいました。

「ゆかいな木きん」の鍵盤パートの練習をしました。
２拍子のリズムにのって、階名を口ずさみながら練習をしています。

「ガレージバンド」の鍵盤操作にも慣れてきました。
友達に「教えてくれる？」と声をかけたり、「上手にできているよ。」と励ましたりする姿も見られました。

音楽の「わざ」を使って、まとまりのあるリズムをつくりました。

音符カードを組み合わせ、完成したリズムを友達と合わせてたたきました。

「おもしろいリズムができたよ！」
「自分で音楽をつくるって楽しい！」
などというような子どものつぶやきもたくさん聞こえました。

交通安全教室を行いました。正しい自転車の乗り方や、交通マナーについて学ぶことができました。

理科の授業で、種まきや植物の観察をしました。花が咲くのが楽しみですね。

国語科では、詩を読み、「春の子ども」について考えました。
自己紹介カードも記入しました。