午後、バスに乗って、へきしんギャラクシープラザへプラネタリウムの見学に行きました。夏の大三角を見たり、星座の話を聞いたりしました。ゆったりとしたいすに座って、星の世界を満喫しました。

　物語文「走れ」の一場面を読み取りました。登場人物である「のぶよ」と「けんじ」と「お母ちゃん」の行動や気持ちを本文から考え、近くの子と相談しながら、ワークシートに書いていきました。

「閉じ込めた空気に力を加えると、体積や手ごたえはどうなるだろうか」をめあてに、実験をしました。「空気を押したら、ピストンの丸いあとが手についたよ。」「すごい力がいるよ。」「体積が小さくなったよ。」と空気に力を加えると、空気が縮むことを実験から理解しました。

　閉じ込めた空気や水の学習をしました。ピストンの実験から、閉じ込めた空気は押し縮められ、水は押し縮められないことが分かりました。授業の最後に、水を入れたペットボトルに空気を押し込めて、その空気が元に戻ろうとする性質を利用して飛ぶ、水ロケットの映像を観ました。「作って飛ばしたことがある。」と教えてくれた子がいました。

　４年生の学級に、教育実習生が入って勉強しています。教育実習生として、初めての研究授業がありました。深く考えてほしいところを子どもたちに問うと．子どもたちは、進んで手を挙げ、考えを発表していました。

「トントンつないで」の単元で、角材とうすい板をくぎでつないで、動くものを作っています。使う道具は、のこぎりやかなづちです。道具の使い方を覚え、つなぎ方や動き方を工夫して、いろいろ試しながら作っていました。

「住みよいくらしをささえる〜水〜」の学習に取り組みました。「絵の具で水を使います。」「手を洗う時に使います。」と、学校の中で水を使う場面を思い出し、発表しました。