シャボン玉をしました。今日は普通のストローでシャボン玉の大きさを変えたり、シャボン玉が飛んでいく方向を考えたりして行いました。今度は、もっと大きなシャボン玉に挑戦するようです。

　養護教諭が保健指導を行いました。自分も相手も大切にするには、どのように伝えればよいか、手を洗う時に横入りされた場合を例にして考えました。「おこりんぼ」、「もじもじ」、「さわやか」の３つの伝え方を聞いて、「さわやか」な伝え方がよいことに気付きました。「さわやか」な伝え方には、自分の気持ちと相手を気づかう言葉が入っていました。

　児童集会で、３つの委員会からの連絡がありました。保健委員会からは、１学期に行った学校保健委員会の報告と「ふわふわことばをあつめよう・とどけよう」の呼びかけがありました。栽培委員会からは、メイン花壇の紹介と花の特徴の発表がありました。図書委員会からは、図書室での過ごし方と栽培委員会が作った花のしおりについての話がありました。どの委員会も南部小学校のため、みんなのために頑張っています。

　修学旅行のしおりを使って、京都市内のどこを回るか決めて、拝観料を計算していました。班長を中心に進めていました。どの班も、楽しそうでした。

　詩を書こうの学習をしていました。まず、書きたいことを決めて、色や形、動きや音、においや触った感じなど、思い浮かぶ言葉を書き出しました。水族館にいたカニや夏休みに行った豪華なホテル、三重の海など感じたことなどを思い出しながら書いていました。書いた詩を、近くの子に発表していました。

「からだをきれいにしよう」をめあてに、保健指導を行いました。水だけで手を洗う場合と石けんを使って手を洗う場合とでは、どのように違うのか、パンを触る実験結果から考えました。水だけだと、パンに大量のカビが発生し、石けんで洗い、その後ハンカチを使うとパンには、ほとんどカビが発生しませんでした。大量のカビに驚いていました。

　かさの計算の仕方を考えました。LとdLの単位に気を付けて、たし算やひき算をしていました。「７L９dL―５dLの計算の仕方は、まず、９dLから５dLを引いて、４dL。７Lと４dLを足して７L4dLとなります。」と自分で言葉を考えて、みんなに伝えていました。

　ダンスをしていました。曲に合わせて、今まで習った技を組み合わせ、グループで練習していました。次の体育の時間が発表会なので、どのグループも見合ったり、教え合ったりして頑張っていました。

　２学期の読み聞かせが始まりました。今日は、１、２年生とささら学級で読み聞かせがありました。「じゃぐち」や「きつね」、「バナナ」などがお話に出てきて、どの子もお話の世界を楽しんでいました。

「地震からくらしを守る」学習をしています。学校が地震に備えて用意しているものを見学しました。防災倉庫と井戸、マンホールトイレに使うマンホールを見学しました。「井戸の水は何に使うのですか。」「学校の３階に避難すれば、安全ですか」と、実際に見学することで、質問がたくさん出てきました。

　あさがおの観察をしました。１学期と比べて違うところをさがしました。「種ができたよ。」「葉っぱがかれたよ。」など、１学期のあさがおの様子をタブレットで確認して、今のあさがおの様子と比べていました。

　運動場の遊具を使って、体を動かしました。ブランコ、登り棒、ネットなど、最初はみんなで順番に行いました。水分補給をした後、自分でやりたい遊具を選んで、体を動かしていました。とても楽しそうでした。

　身体測定をしました。身長と体重、つめの検査をしました。１学期よりも大きくなりました。

（４けた）÷（２けた）の筆算を学習していました。「たてて、かけて、ひいて、おろす」の順番に気を付けて、真剣に計算をしていました。

　校長先生から、９月１８日の敬老の日に合わせて、お世話になっているお年寄りの方に感謝の気持ちを伝えてみてくださいと話がありました。そして、登下校で見守りをしてくださっているスクールガードの方が、「子どもたちがあいさつをしてくれて、うれしいし、元気が出る」と言っていたことも教えてくれました。また、校長先生が、東尾の芸能祭に出席したときの話もされました。
　その後、表彰がありました。

体育では表現運動を行っています。
心と体をほぐして、なかまと料理にちなんだ動きを作り出しています。

１枚目は「猛獣狩り」をしている場面です。（カメラマンが猛獣なのか、みんなこちらを見ています！）
２枚目は、カードに書かれた「だんだんふくれて大きくなる」動きを、友達と考えている場面です。
そして、３枚目のように、考えた動きを協力して動画撮影しています。

　鍵盤ハーモニカの練習をしていました。ドとソの指の位置を確認して、「どんぐりさんのおうち」を、ドとレとミの指の位置を確認して、「どれみであいさつ」を演奏していました。

「動物のすみかを知ろう」をめあてに、学習に取り組んでいました。雨が降っていたので、校庭へ探しに行くことができませんでした。そのため、子どもたちはタブレットを使って、興味がある動物について調べていました。

　米づくりが盛んな地域である山形県庄内平野の土地や気候について調べていました。教科書や資料集、タブレットを活用していました。近くの友達と相談する姿も見られました。

　用紙に合った文字の大きさや太さに気を付けて、「中秋の名月」と書いていました。手本をよく見て、丁寧に書いていました。難しいところは先生に聞いていました。