パーカッションクラブ、卓球クラブ、ソフトバレークラブ

　ドッジボールクラブ、サッカークラブ、バスケットボールクラブ

　あさがおの観察をしました。タブレットで写真を撮って、気が付いたことを記録していました。「つるが、茶色だよ。」「枯れてきたね。」「花が咲いてないよ。」など、以前と比べて書いていました。

　鉄棒遊びをしました。「ツバメ」から始めて、「ふとんほし」、「なまけもの」、「コウモリ」と進み、最後に「地球まわり」に挑戦しました。ちょっと、怖いと思っている子は、先生たちに助けてもらいながら、ぶらさがったり、支えたりする感覚に親しみました。

「雨水のゆくえ」の学習に取り組んでいました。問題は「水は地面にしみこむのだろうか」でした。まず、予想をたてました。「水はしみこまないよ。」「砂場では水はしみこんだよ。」「土の種類で違うと思うよ。」など、今までの生活経験から、意見を交流していました。

　算数の友を学習していました。終わった子は、タブレットを使って、たし算やひき算の筆算等を計算していました。１年生の復習問題を解いている子もいました。

　食に関する問題について、調べています。「食糧危機」や「食料自給率の低下」、「お米消費量の低下」など様々な問題について調べたことを友達と意見交流しました。

「オニじゃないよ　おにぎりだよ」「あおいトラ」など、今日も子どもたちが、わくわくして聞いていました。笑ったり、おもしろくて思わず声が出てしまったりする子もいました。

　金閣寺と銀閣寺の秘密を探ろうをめあてに、学習に取り組んでいました。まず、タブレットに配付された資料を見て、金閣寺と銀閣寺の違いを探しました。「金閣寺は派手で明るいけど、銀閣寺は黒くて落ち着いた感じだね。」「金閣寺を建てたのは、足利義光で、銀閣寺は足利義政だよ。同じ足利でどんな関係があるのかな。」など、見つけたことを発表しました。

　ガイドヘルプ体験をしました。目の不自由な方が学校に来てくれました。得意なことや興味のあることなど、小グループになって話してくれました。初めて知ることばかりで、子どもたちはしっかりと話を聞いていました。白杖体験をした子は、「怖かった。すごく長く感じた。」と感想を述べてくれました。

　１０月１日（日）に行われる第４０回安城市福祉まつりに、ささら学級の子どもたち描いた校長先生の絵を展示します。作品が完成したので、子どもたちが校長先生にお披露目しました。「上手だね。ありがとう。」と校長先生が子どもたちに声をかけていました。

安祥城址公園に秋みつけに行きました。夏には、なかったものや変わったものを見つけながら、秋を楽しんでいました。

　シャボン玉をしました。今日は普通のストローでシャボン玉の大きさを変えたり、シャボン玉が飛んでいく方向を考えたりして行いました。今度は、もっと大きなシャボン玉に挑戦するようです。

　養護教諭が保健指導を行いました。自分も相手も大切にするには、どのように伝えればよいか、手を洗う時に横入りされた場合を例にして考えました。「おこりんぼ」、「もじもじ」、「さわやか」の３つの伝え方を聞いて、「さわやか」な伝え方がよいことに気付きました。「さわやか」な伝え方には、自分の気持ちと相手を気づかう言葉が入っていました。

　児童集会で、３つの委員会からの連絡がありました。保健委員会からは、１学期に行った学校保健委員会の報告と「ふわふわことばをあつめよう・とどけよう」の呼びかけがありました。栽培委員会からは、メイン花壇の紹介と花の特徴の発表がありました。図書委員会からは、図書室での過ごし方と栽培委員会が作った花のしおりについての話がありました。どの委員会も南部小学校のため、みんなのために頑張っています。

　修学旅行のしおりを使って、京都市内のどこを回るか決めて、拝観料を計算していました。班長を中心に進めていました。どの班も、楽しそうでした。

　詩を書こうの学習をしていました。まず、書きたいことを決めて、色や形、動きや音、においや触った感じなど、思い浮かぶ言葉を書き出しました。水族館にいたカニや夏休みに行った豪華なホテル、三重の海など感じたことなどを思い出しながら書いていました。書いた詩を、近くの子に発表していました。

「からだをきれいにしよう」をめあてに、保健指導を行いました。水だけで手を洗う場合と石けんを使って手を洗う場合とでは、どのように違うのか、パンを触る実験結果から考えました。水だけだと、パンに大量のカビが発生し、石けんで洗い、その後ハンカチを使うとパンには、ほとんどカビが発生しませんでした。大量のカビに驚いていました。

　かさの計算の仕方を考えました。LとdLの単位に気を付けて、たし算やひき算をしていました。「７L９dL―５dLの計算の仕方は、まず、９dLから５dLを引いて、４dL。７Lと４dLを足して７L4dLとなります。」と自分で言葉を考えて、みんなに伝えていました。

　ダンスをしていました。曲に合わせて、今まで習った技を組み合わせ、グループで練習していました。次の体育の時間が発表会なので、どのグループも見合ったり、教え合ったりして頑張っていました。