日頃の反省をしたり、新しい企画の準備をしたりしていました。また、トイレ掃除や魚の世話、ボールの空気入れなど学校のために働いていました。

　その２

　その３

　書写の学習をしていました。今日は、マジックペンで筆順や形に気を付けて丁寧に書いていました。

　体操をしてから、長距離走大会に向けて、５分間続けて走りました。苦しくても頑張って走り続けていました。その後、フットベースボールをしました。しっかり蹴って走りました。１塁でセーフになると、とても喜んでいました。

　掃除の時間に、整備環境委員がささら川の清掃を行いました。ゆっくりと歩きながら、ごみ拾いをしました。ささら川にはメダカがいっぱい泳いでいました。

　漢字の学習をしていました。まず、読み方を覚えました。そして、筆順を覚えるために、先生と一緒に空書きをしていました。

　１、２年生とささら学級で読み聞かせがありました。思わずお話の世界に入り込んで、「すごい！」「それなあに。」と声が出ている子もいました。お話が楽しかったようです。

　ことばのきまりの学習を進めていました。先生に丸を付けてもらうと、みんなうれしそうでした。合格すると次のページに進んでいました。

　水墨画に挑戦していました。「喜び、怒り、悲しみ、楽しみ」をイメージしたものを描いていました。「これは、怒りを表しているよ。」「私は、楽しみを表しています。」「これは、悲しみです。」と教えてくれました。力強い線や柔らかい線、色の濃淡を工夫して、表していました。

　パラリンピックについて、アンフォーレから書籍を取り寄せて、「カヌー」や「パラ射撃」、「パワーリフティング」などを調べていました。「クロスカントリースキーは、オリンピックと同じコースで、パラリンピックを行うのだよ。手に障害があってもできるスポーツだよ。」と分かったことをまとめていました。