その２

　その３

　その４

　その５

　動物のひみつについて、知りたいことを本やインターネットで調べました。「きつね」「うさぎ」「カジキ」などの動物のひみつをペアの子に紹介していました。

　１２×４の筆算の仕方を考えました。最初に位をそろえてかきました。次に、一の位にかけて、十の位にかける仕方を覚えました。練習問題を解いて、先生に丸を付けてもらいました。友達に教えている姿も見られました。

　全小道研第３６回中部地区小学校道徳教育研究大会・第６１回愛知県道徳教育研究大会が行われました。安城南部小学校では、道徳科の授業を公開しました。愛知県内だけでなく、石川県や岐阜県、静岡県からも授業を見に来ていただきました。たくさんの参観者に、子どもたちは、緊張していましたが、日頃の授業のように、友達と意見を交換したり、発表したりして、考えを深めていました。その１

　その２

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　その４

　その５

　昔遊びをしました。お手玉をにぎって、感触を確かめたあと、2人１組になってお手玉をキャッチしました。先生の合図でお手玉をキャッチできると、「やったあ」と大喜びしていました。

　掃除の時間に、整備環境委員がささら川の清掃を行いました。プラスチックのごみが落ちていました。量は少なかったけれど、自然のものではないので時間がたってもなくなりません。拾うことができてよかったです。

　なんでもバスケットをしました。「スープの好きな人」、「虹の好きな人」、「なんでもバスケット」などと叫ぶと、自分は合っているかなと考え、席を移動していました。みんなで楽しく行っていました。

　人物どうしの関わりに気を付けて、ごんぎつねの１場面を読んでいました。１場面では、ごんの人となりを読み取りました。

　もののとけ方の学習をしています。食塩やミョウバンの溶ける量を増やすには、どうすればよいか実験をして確かめていました。水の量を増やす実験と水溶液の温度を上げる実験をして、様子をタブレットで撮っていました。

「ぴかぴかかかり」を読んで、みんなのために働くことについて考えました。水が冷たいし、流しがきれいだからとだんだん掃除が嫌になったときの気持ちや、いつもきれいだったのに汚くなった流しを見たときの気持ちを考えました。働くことは、自分のため、友達のため、みんなのためという考えが広がっていきました。

「話したいな、わたしのすきな時間」の学習をしていました。まず、家や学校ですきな時間について思いついたことをグループで話しました。家では、「ゲームをしてるとき」「本を読んでいるとき」「テレビを見ているとき」などをが出てきました。学校では、「好きな授業をしているとき」「給食の時間」「友達といるとき」などが出てきました。

　水の深さと時間の変わり方について、表から気づいたことを発表していました。「水の深さを時間で割ると２になるよ。」「時間に2をかけると、水の深さになるよ。」「２は大事な数なんだ」と話し合いが進んでいきました。子どもたちは、この数が「決まった数」ということを知りました。

「愛の花」をテーマに自分だけの花を考え、彫刻刀を使って丁寧に彫っていました。花びらの形や葉や茎の模様などを工夫して、すてきな愛の花にしていました。