概数の表し方を考えようをめあてに、島根県と栃木県の面積を約何千㎢といえるか考えました。数直線を使って考え方を発表したり、ペアで説明したりして理解を深めていました。

　書きたいことを見つけて、１１７マス全てを丁寧に書くことをめあてに、学習を進めました。言葉や文章で書くこと、ひらがなでも、かたかなでも、漢字でもよいということで、何を書こうか調べたり、考えたりしていました。「私は二字熟語を書いてるよ。」「猫がすきだから、猫の種類を調べて書いてるよ。」「しりとりで言葉をつなげているよ。」と書きたいことを見つけて、真剣に書いていました。

　２のだん、３のだん、４のだん、５のだんの九九ができるようになったか、たしかめ問題をしました。問題が解けた子は、困っている子を助けに行きました。答え合わせでは、たくさんの子が手を挙げていました。

　芋ほりをしました。サツマイモを見つけると、とてもうれしそうでした。一生懸命に掘っていました。

　３つの部屋に分かれて、トレーニングをしました。からだトレーニングでは、足を輪に入るようにして移動していました。コミュニケーショントレーニングでは、音読をしていました。上手に読めるとみんなから、「いいね。」「その調子。」などの声がかかっていました。五感トレーニングでは、最初の言葉を出てくる順番に覚えて、答えていました。

　今日の給食は、ソフトめん、牛乳、大豆入りカレーソース、野菜ソテー、洋梨ミニゼリーでした。

　アイシン安城地区へ工場見学に行きました。最初にハーモニーホールに入り、アイシン安城地区の説明を聞きました。敷地は、バスで移動するくらい広く、小学校約２７個分の面積があると聞き、子どもたちがびっくりしていました。変速機の中身を見たり、工場の中の組み立て工程やロボット、自動ラックを見学したりしました。

　自分の調べた生き物の住みかとえさを英語でまとめました。次が発表なので、生き物の映像を見せながら練習していました。

「いこいの広場」を読んで、責任のある行動について考えました。中学生をかわいそうか、かわいそうではないか、ハートメーターで考えを表した後、どうしてそう思ったのかを近くの友達と意見交換しました。そして、中学生やおじいさんの行動から、責任のある行動について考えを深めていました。

「みんなでワイワイ　紙けん玉」を作っていました。形を写して、はさみで丁寧に切っていました。

　鉄棒遊びをしました。いろいろな技に挑戦していました。先生の前で「パラシュートおり」を披露していました。

　くらしの中の和と洋の読み取りをしました。筆者の一番伝えたいことをまとめ、ノートに書きました。次に、暮らしの中にどのような「和」と「洋」があるか考えました。

「雨のうた」の合奏に取り組んでいました。木琴、鉄琴、リコーダー、オルガンなどに分かれて、練習に励んでいました。みんなと合わせるのが楽しみです。

　セロハンテープを上手に使うことと紙を丸く切ることをめあてに、お花づくりをしました。カラフルで楽しい材料をつかって、一生懸命につくったお花は、とてもきれいでした。

「あまやどり」の詩を読んで、どんな場面か考えました。「あまやどりをしたことある？」「ゆうだちとはて何だろう。」と先生に投げかけられ、自分の経験から発表していました。その後、ペアになり、どんな場面か考えていました。

　朝、児童集会がありました。体育委員が運動場の使い方をクイズにして、みんなに紹介しました。「遊んでもよい場所は？」「ドッジボールをしてよい場所は？」「おにごっこをしてよい場所は？」みんながけがをしないように、安全な場所で遊ぶことや目的に合わせて遊具を使うことを呼びかけました。

　ゲーム形式で、フットベースボールをしていました。攻めるチームは、ボールをよく見て、足をしっかり振っていました。蹴ったボールが上がると、守るチームは着地点まで動いて上手にキャッチしていました。チームで声を掛け合いながら進めていました。

　繰り上がりのあるたし算の学習をしていました。「たし算をマスターしよう」をめあてに、問題を解いていきました。ノート問題、プリント問題、算数の友と進んでいきました。どの子も合格しようと一生懸命に取り組んでいました。

「おはようございます」という、生活安全委員の子どもたちの明るい挨拶で、１週間が始まりました。

　糸のかけ方や返し縫いなど、ミシンの使い方がスムーズになってきました。エプロン制作に、集中して取り組んでいました。出来上がってきた子もいました。