学習発表会の練習をしていました。出る順番に、楽器の演奏をしたり、歌を歌ったりして流れを確認していました。

　みんなでドッジボールをしました。ジャンケンでチーム分けをしました。ボールを取りに行く子や逃げる子など、ボールの位置をよく見て動いていました。みんな元気いっぱいでした。

　寒い朝でした。読み聞かせを聞いて、教室は温かい雰囲気になっていました。

　小数と分数の大きさの比べ方を考えました。ノートに自分の考えを書いて、近くの子と話し合いました。どちらも小数にして比べる方法やどちらも分数にして比べる方法、数直線を使って比べる方法が出てきました。

「スキーの歌」を聞きました。歌詞やリズム、速度に気を付けて聞き、浮かんだ情景を書きました。近くの子の考えを聞いた後、発表しました。「細かいリズムから、楽しそうで、わくわくする。」「速度が速いとスキーが上手に感じる。」など、考えを発表していました。

　１００センチものさしを使って、自分や友達の両手を広げた長さを計りました。長いものをはかるときには、１００センチものさしを使うとはかりやすいことや、１００センチが1メートルであることが分かりました。

　児童集会でクラブの発表と体育委員からのお知らせがありました。琴クラブは、「さくら」と「カエルの合唱」を演奏しました。琴の音色がすてきでした。パーカッションクラブは、「夜にかける」と「スマイル」を合奏しました。よく知っている曲なので、みんな楽しく聞いていました。体育委員は、ビブスとバスケットバールの寄贈があったことを紹介し、感謝しながら、大切に使おうと呼びかけました。

「キラキラワールド」の学習に取り組みました。キラキラ光る紙などを切ったり、並べたり、重ねたりして「星空」や「オーロラ」、「花火」などの輝く世界を表していました。

　学習発表会に向けて、「スイミー」の音読をグループで行っていました。前を向いて、はっきりと読もうとがんばっていました。

　みんなでハンドベルをつかって、「新時代」を演奏していました。太鼓の子もいました。大きな紙に書かれたドレミを見て、自分が演奏するときにベルを鳴らしました。テンポが速いところは、遅れないように気を付けていました。

　学習発表会に向けて、「ニャーゴものがたり」の練習をしていました。劇の中に、踊りや鍵盤ハーモニカの演奏、九九の発表などがあり、自分の得意なことを生かしていました。

「正解」という曲を合唱していました。自分の音をよく聞いて、真剣に歌っていました。

　２年生と５年生の教室を使って、ペア交流をしました。「新聞ジャンケン」「猛獣狩りゲーム」「NGワード」など５年生が楽しく活動できる内容を考えて、２年生に伝えていました。一緒にやってみたり、５年生が困っている２年生にやさしく声をかけたりして、交流を深めました。歓声や笑い声が教室から聞こえてきました。

　円周測定マシーンを使って、円周と直径の関係を調べました。円周を計ってみると、だいたい直径の3.14倍になっていることが分かりました。円周＝直径×3.14を使って、問題を解いていました。

　縄跳び運動をしました。「サイドクロス」や「二重跳び」など、できるようになりたい技を練習していました。先生がアドバイスをしたり、跳べる子が教えたりしていました。何度も何度も挑戦する姿が見られました。

　長縄跳びに挑戦しました。「真ん中で跳ぶといいよ。」「タイミングを考えて。」など、アドバイスをもらいながら、真剣に跳んでいました。連続で跳べるように、何度も練習していました。

「ちいさな　ふとん」のお話を聞いて、大きくなるってどういうことか考えました。生まれたばかりの弟を見て、かわいらしさとその小ささに自分もこうであったのかと不思議に思うと同時に、自分自身の成長を感じる「よしこ」へ共感しながら、成長することのうれしさや生きることのすばらしさを感じることができました。子どもたちは、「赤ちゃんは大切で大きくなってほしい。自分も大きくなりたい。」「小さい自分から、大きい自分になった。」「いろいろできるようになった。」など、振り返っていました。

　この地域の歴史を調べていました。「塚越古墳」や「堀内貝塚」、「二子古墳」など、タブレットで調べたり、実際に見学に行ったことをまとめたりしていました。学校の体育館裏の「七つ井」を調べに行ったグループもありました。

「ニャーゴ」の物語を劇で発表します。子ねずみやたまおじさんなどの役になり切って、練習していました。どこに立つのか、どう動くのかも考えて練習していました。みんな楽しそうでした。

　飢餓の国を救う取り組みや昆虫食など、グループでテーマを決めて調べていました。自分たちの考えを分かりやすく伝えるために、写真や図などを取り入れて、言葉を選んでまとめていました。発表が楽しみです。