午後、バスに乗って、へきしんギャラクシープラザへプラネタリウムの見学に行きました。夏の大三角を見たり、星座の話を聞いたりしました。ゆったりとしたいすに座って、星の世界を満喫しました。

「けがをしにくい体を作ろう」をテーマに講師の先生をお招きし、第１回学校保健委員会が開催されました。５年生の子どもたちが話を聞きました。PTAの保健福祉委員の方々が、会を進めてくれました。講師の先生が、見えている世界と自分の思っている世界が違うと、けがをしやすいことや、「渡る」「くぐる」「登る」「ぶら下がる」の４つの経験をすることで、けがをしにくくなることを、５年生の子どもたちにも分かるように話してくれました。

　当番の子どもたちが、自分の仕事をしっかりと理解して、てきぱきと動いていました。まず、机を拭く係の子が、さっと台ふきを用意して、みんなの机を手際よく拭いていました。白衣を着た当番の子たちが、おかずやご飯を上手によそっていました。４月に比べると、準備にかかる時間がとても短くなりました。みんなの成長を感じました。

　文字と文字をなめらかにつなげて書くことをめあてに、「あられ」と書きました。手本をよく見て、丁寧に書いていました。

　子どもたちが楽しみにしていた「力いっぱいタイム」がありました。計画委員が、企画運営して開催されました。今回は事前に動画を撮って、教室でみんなの頑張りを観ました。子どもたちの特技などが次々に紹介されました。ダンスやピアノ、歌や漫才など楽しい内容ばかりでした。演技、演奏等が終わると、拍手で頑張りを称えました。

　朝から暑い日だったので、朝一番に野菜の観察に行きました。タブレットで、トマトやキュウリ、ナスの写真を撮りました。「トマトが少し赤いよ。」とつぶやいている子がいました。下の方のトマトの色が変化してきたことに気づいたようです。

「はりねずみと金貨」を読んで、起こった出来事を場面ごとに整理し、あらすじをまとめました。一度書いたあらすじをもう一度じっくり読み返したり、言葉を足したりしていました。

　落ち着いた雰囲気の中、一人一人に合った学習をしていました。教科書に出てきたカエルを使って、数を数えている子がいました。とても楽しそうでした。

「かぼちゃのつる」のお話を聞いて、自分勝手な行動をしているかぼちゃの気持ちを考えました。タブレットを使って、かぼちゃに顔をかいて、気持ちを表しました。気持ちよく過ごすには、「人に嫌なことをしない。」「気を付けて生活する。」という意見が出ました。

　なりたい職業を英語で答えました。みんなが「What do you want to be?」と尋ねると、一人ずつ、自分のなりたい職業を「I want to be a〜．」と答えました。「police officer」「zoo keeper」などの職業が発表されました。

「今からサツマイモの水やりをするね。」「見て、アサガオの花が咲いたよ。」「つるがすごく伸びたよ。」と、１年生の子どもたちが、いろいろ教えてくれました。朝から、元気いっぱいです。

「図をつかって考えよう」の学習に取り組みました。「はじめの数」と「残りの数」と「つかった数」がわかる文に線を引いて、色分けしました。それをもとにして、図をかきました。

　物語文「走れ」の一場面を読み取りました。登場人物である「のぶよ」と「けんじ」と「お母ちゃん」の行動や気持ちを本文から考え、近くの子と相談しながら、ワークシートに書いていきました。

　今日も様々な絵本を子どもたちに読んでくれました。子どもたちは、真剣な顔でお話を聞いたり、声を出して笑ったりして、楽しい時間を過ごしていました。

　歴史博物館、丈山苑、双子古墳に見学に行きました。

　歴史博物館の方に解説していただきながら文化財を見学したり、庭園を眺めながら石川丈山の生涯についての話を聞いたりと、貴重な経験をしました。

　給食の後は、掃除の時間です。１年生の教室でも、子どもたちがしっかりと仕事の内容を理解して、教室をきれいにしていました。床を拭いている子、ちろとりやほうきを使って掃除をしている子、本を整頓している子、ロッカーを雑巾で拭いている子など、どの子も頑張っていました。

「一万をこえる数」の学習をしました。数直線に示された大きな数を考えるときに、「１めもりがいくつになるのか確認すること」「右に行くほど数直線の数が大きくなること」が、大切だと分かりました。それを使って、問題を解いていきました。答え合わせでは、たくさんの子が手を挙げて発表しました。

　３つの部屋にわかれて、からだトレーニング、コミュニケーション、五感トレーニングをしました。映像に合わせて体を動かしたり、絵を見て話を考えたり、ガムテープをスタンプにして、色をぺたぺたつけたりしました。みんな、真剣に取り組んでいました。

「ことばあつめ」をしました。絵に合うことばが分かると、たくさんの子が手を挙げました。「くりです。」「くるまです。」と、はっきりと答えていました。手拍子に合わせて、みんなで、ことばを読みました。

　５年生のお兄さん、お姉さんが、２年生の教室に来てくれました。互いに、ペアの子の名前を覚えて、挨拶をしました。５年生からすてきなカードをもらって、２年生の子がうれしそうでした。最後に、ジャンケンをして楽しく遊んだペアもいました。