不審者による連れ去り等の被害にあわないように、市の職員や警察の方、防犯リーダーの方を招いて、防犯教室を行いました。あやしい人は、見た目ではなく動きに注意することや捕まらないように、20メートルロケットダッシュして逃げることなどを学びました。自分の命は自分で守れるように、今日学んだことを生かしてほしいと思います。

　その２

「自然のかくし絵」を読んで、楽しかったことや分かったこと、おもしろかったことなど、感想を書きました。「セミやバッタは、木の幹や草の色と同じで、見えにくい色だと分かった。」「虫は、そのままの色だと思ったけれど、保護色があるとは知らなかった。」と感想を書いていました。

　２１−８の計算の仕方を考えました。「２１を２０と１に分けて、２０から８を引いて１２、１２と１で１３」と説明していました。

　ぼかしこいのぼりを作りました。ぼかし方を工夫して、きれいな色のこいのぼりになりました。

「季節の足音」の詩や季節を感じる詩を参考にして、詩を作っていました。考えた言葉を、友達に見せて意見を交流していました。

「動物のからだのつくりと運動」の学習をしていました。腕はどのような仕組みで曲げたり、伸ばしたりすることができるのか、腕の動きを観察しました。

　コンロの安全な使い方と沸かした湯を使ったお茶の入れ方を学習しました。人数分の煎茶を急須に入れ、ガスコンロで沸かした湯をそそぎました。しばらく待つと、きれいな緑色のお茶になりました。「おいしい。」「苦くないよ。」と言って、お茶を味わって飲んでいました。

　まちの中の様子に注目して、生活の中の保健をさがしました。「食事も関係あるかな。」「睡眠は健康には大切なことだよ。」「手洗いも保健だよ。」と、たくさん気付いたことを発表していました。

　１年生への贈り物を完成させようをめあてに、１年生に招待状を書いたり、メダルを作ったりしていました。１年生に喜んでもらおうと、丁寧に作っていました。

　鳥と巣箱では、どちらが多いか、鳥と巣箱を線で結んで考えました。テレビに結び方を映して、巣箱が多いことを確認していました。

　図書室で、本の扱い方や本の借り方を学習しました。学習した後は、好きな本を借りて読書を楽しみました。

　名前や好きなもの、ことを友達と伝え合おうの学習で、名前のつづりを囲んだり、チャンツを楽しく聞いたりしました。

「目覚まし時計」を読んで、自分でできることを自分でするために大切なことを考えました。「自分の生活を見直したい」「決まりを守ればよかった」など考えを発表していました。

　空気は、ちっ素、酸素、二酸化炭素などの気体が混じり合ってできています。物を燃やす働きがある気体は、ちっ素、酸素、二酸化炭素のうちのどれかを調べました。グループで役割を決めて、実験をしていました。

「ゆめ色フラワー」を描いていました。絵の具の色や水の量、ぬり方などを工夫して、きれいな花を咲かせていました。

　２年生は、１年生とペアになって学校を案内します。その準備をしていました。

　みんなが学校生活を安心、安全に送れるように、５、６年生は休み時間も委員会の活動をしています。

　大規模な災害が起きた時などの引き渡しの方法を、保護者の方と子どもたち、教職員で確認しました。午後からは、タブレットを活用して、学校と家庭をつなぐ訓練をしました。タブレットの扱い方に慣れてきたので、短い時間で訓練を終えることができました。

　その２