１０月６日（木）生活単元で「わたあめ」を作りました。
　わたあめ機にザラメを入れ、次第に白い糸に変わる様子を見て、子どもたちは「わあっ」と驚きの声をあげました。
　割りばしでわたあめ機の中をぐるぐる回すと、ふわふわのわたあめができあがりました。できあがったわたあめを見て、「雲みたい」という声が聞こえてきました。おいしいわたあめを食べて、にっこり笑顔になりました。

１０月４日（火）お話の絵「にじいろのさかな」の背景を描きました。海の雰囲気が出るように、藍色や青色の色画用紙に、ローラーを使って、白色の絵の具で色づけしていきました。波や泡をイメージしながら、ころころと転がし、楽しく制作しました。次は、「にじいろのさかな」を描いた海に泳がせていきます。もうすぐ完成です。

９月１６日（金）５時間目にカルタ取りをしました。カルタハンドを使って、大型カルタで行いました。カルタハンドを使うと、少し離れた場所にある札も簡単に、安全に取ることができます。そのため、自分の周りだけでなく、離れた場所も探していました。取ったり取られたりしながら、カルタ取りを楽しみました。

９月７日（水）１時間目に、学活「２学期のめあてを決めよう」の勉強をしました。
学習と生活の２つのめあてを決めました。教科の名前を書いたカードや生活面でがんばる内容の書いてあるカードの中から一つずつ選んで紙に書きました。みんなやる気いっぱいで、自分から進んで発表することができました。

　９月２日（金）、農園の草取りをしました。「草を取る人」「草を袋につめる人」に分かれて、作業を進めました。曇りで、比較的涼しかったので、作業もはかどりました。大きな袋２つ分の草をとって、８・９組の農園もすっかりきれいになりました。

７月７日　雨でプールが中止になったので、９組で風船バレーをしました。最初は、ひもから下を通ってしまうミスが多く、なかなか続きませんでした。そこで、風船が低い位置にきたときには「下から」、高い位置にきたときには「上から」打ち返すことを教えました。その後は、何度も続くようになり、白熱した試合が行われました。

６月２９日　牛乳パックのいす作りに取り組んでいます。「牛乳パック工房」と名付け、仕事を５人で分担して、流れ作業で行っています。自分の仕事をきちんと行うこと、根気よくこつこつと作業することは、将来の仕事をする力につながっていきます。最初は、うまくできなかった作業も少しずつ上手になってきました。
　また、一つ作業ができるとシールをはり、たくさんできたことが目に見えてわかります。それが励みになって、子どもたちは楽しみながら作業をしています。たくさんできたら、牛乳パックを合体させて、みんなで座ることのできるベンチのようないすに仕上げます。完成を楽しみにこつこつがんばっています。

６月１３日〜６月２４日 二本木小学校では「かたつむり読書週間」が行われています。子どもたちは、読書ゆうびんのはがきに、おすすめの本の題名や絵をかき、兄弟や交流学級の先生、友達に出しました。図書委員が教室のポストにはがきを届けると、届いたはがきを取り出して、うれしそうに見せてくれました。２１日は、図書委員が８・９組の教室に読み聞かせに来てくれました。みんな静かに聞いて、読み聞かせを楽しむことができました。

６月１６日（木）生活単元学習で、「おおきなかぶ」の劇遊びを始めました。
「おおきなかぶ」は、子どもたちの大好きなお話です。今日は、「おじいさんは、かぶのたねをまきました」のところの動作化をしました。種をまくという動作がわからなかった子は、まねをすることで、意味を理解しました。それぞれの子が役になりきって、せりふを考え、練習をしています。学級の七夕会で、発表します。家の人に見てもらうのを楽しみに、練習をがんばっています。

６月２日・３日　交流学級でバスに乗って、安城市のリサイクルプラザと環境クリーンセンターに行きました。バスから降りた後は、交流学級の児童と一緒に施設内の見学をしたり、職員の方のお話を聞いたりしました。学校に帰ってきてからは、ゴミがたくさん積み上げられていた様子を身振り手振りで伝えてくれました。

５月２４日（火）来週からの５年生の自然教室のために、カレー作りの練習を行います。まずは材料の買い物に出かけました。この買い物では、二つのことを学習しました。必要な分のお金をお財布に入れることと、店員さんに会計で「お願いします」や「ありがとうございました」と言うことです。子どもたちは「１００円、２００円」と言いながら、落とさないように気をつけて財布に入れました。お店では、勉強したことを思い出し、上手に話すことができました。
　家族で別のお店に買い物に行った際、進んで「お願いします」と言えたことを聞き、さらにうれしく思いました。

５月１９日（木） ５年生の自然教室に向けて、カレーライス作りの計画を立てました。今日は導入として、ニンジンとジャガイモとタマネギが出てくる紙芝居の読み聞かせをしました。なじみのある野菜が登場する話なので、みんな興味をもって聞いていました。読み聞かせ後、カレーに入れる具は何かを考えました。野菜の出てくる話を聞いた後なので、元気よく「ニンジン！」「タマネギ！」「ジャガイモ！」と答えることができました。そのほかにも、カレールウや肉を入れることを確認して、材料を買う計画を立てました。来週はいよいよカレー作りです。おいしいカレーができるといいですね。

５月１３日　今週は、運動会の練習、真っ盛りでした。８・９組の教室に全員がそろう時間はありませんでした。全員そろったので、図書室へ本を借りに行きました。８・９組の子どもたちは、本が大好きです。メルヘンルームへ入ると好きな本を見つけて、もくもくと読み始めました。あわただしい中にも、ゆっくりと落ち着けるひとときを過ごしました。

　５月６日（金）、のぞみ公園へ校外学習に行きました。天候にも恵まれ、子どもたちはみんな元気よく遊具で遊んだり、芝生の丘を走ったりしました。子どもたちのお気に入りは、新幹線の形をした遊具です。この遊具には、すべり台やはしご、見晴らし台などがあります。見晴らし台からは、梨畑やその向こうにある梨の里小学校がよく見えました。山にのぼった気分で、「ヤッホー」と大きな声で友達に呼びかける姿も見られました。お昼には、おいしいお弁当を食べて大満足。その後も「遊びに行っていい？」と帰る時間ぎりぎりまで元気に遊びました。

４月２１日（木）、体育で今までに学習してきた丸太渡り・けんけん・じぐざぐ走りを組み合わせて、サーキットゲームをしました。赤いコーンを目指して走り、たどり着いたらシールをもらいます。その後、待っている子とじゃんけんをして、勝ったら次に進みます。じゃんけんに勝たないと次に進めないので、じゃんけんをするときは、真剣な表情です。終わりの合図を告げると、「もっとやりたい」という声が聞こえました。次回も、みんなでいろいろな動きを楽しく身に付けていきたいと思います。