学級や学年で、円陣を組んで気合いを入れました。秋晴れの下での二本木体操で、運動会スタートです。

学級対抗リレーです！
どの学級も一生懸命バトンをつなぎ、それぞれの目標に向かって走り切りました！
燃えろ二本木HighFive！！

表わせ！感じろ！全身で！
最初はエビカニクス！全校のみんなも一緒に踊ってくれて気持ちよかったですね！
続いて、大地震を全身で表現しました！体育の時間に1ヶ月半自分達で考え、完成させました！最高です！
最後は、みんなでマイムマイム！なんだか幸せでしたね！

5年生の教育実習での授業は算数。
秘密となっている数字を、図を使って考えるという単元です。
校長先生の年齢と担任の先生の年齢を合わせた数、校長先生の年齢に担任の先生の年齢を3倍にして合わせた数は出されています。
でも他にヒントはありません。
なかなか難しい問題でした！
でもまずは自分で考えて、それから友達に説明をしながら自分の考えを言っています。
これでみんなが「あっ！わかった！」となるような、上手な説明ができるといいですね。
少し背伸びをするくらいの問題も、みんなが力を伸ばすためには大切なのかもしれません。

本校自慢の超大型屋外実験装置！
なかなか近くの学校を探しても、こんなすごい装置はありません！
しかも、5年生のこの時期の理科の学習のためだけにあるような凄い装置です！

と、おおげさな前置きはさておき、現在5年生の理科では、流れる水のはたらきという単元で、水が土や砂をどのように削り、運んでいくのかを学んでいます。
ブロックで留められた盛り土を山や高知の高い部分に見立て、山頂付近で雨が降ったと仮定して蛇口をひねります。
すると、次第に平坦だった土砂が水によってえぐられ、流れを形成していきます。
二本木小学校の卒業生の方ならば、「やったやった！」という記憶もあるかもしれません。
（ほかの学校ではこんな装置ありませんからね…）
昔と今が違うのは、自分の見た映像をしっかりマイタブレットで記録できるところです。
写真だけではなく、動画でも撮っています。
どうやって砂がえぐり取られていくのかなど、よく観察するとその仕組みも自分でわかってくるのではないかと思います。
化学の眼をもって、観察することができる機会を大切にしたいですね。

5年生は、運動会でリレーと、表現を行います。

今週から学年での練習が始まり、自分たちで最高の運動会を作り上げられるよう全力で取り組んでいます。

表現は全部で3種類！！
見所は、自分たちで考えた唯一無二の表現です！

その他にも、他の学年の児童も踊れそうなダンスもあります！
思わず踊りたくなったら、運動会当日一緒に踊りましょう！

おうちでも子供たちが覚えたての踊りなどを披露してくれることが多くなったかと思います。
運動会はいよいよ今月。
19日の開催ですので、あと2週間ほどとなりました。
楽しみにしているこの機会まで、何とか感染症予防やけが防止には努めなければいけません。うがい・手洗いなどの自己防衛、マスクなどの飛沫飛散防止といった自分が感染させるのを防ぐことなど、できることを丁寧に進めていきましょう。
6年生はその後、修学旅行もあります。

５年生のリレーの場面の練習にお邪魔しました。
スタートは何より緊張するものです。
みんな、フライングをしないようにものすごい集中力で臨んでいます。
当日、よい結果だといいですね。