５月３１日(月)　愛知教育大学から２名の講師の先生を招いて、授業研究会を行いました。今年度は「みんながわかる、みんなでできる、みんなとつくる」をテーマにすべての児童がわかる、できたと達成感が味わえる授業づくりを目指します。

　５月３１日(月)　授業後は、全職員で研究協議会を開きました。「教師支援により児童が同じ土台で学び合い、目標に向かって考えを深めることができたか」という視点で教師支援の有効性について聴き合いました。コロナ禍なので、ほとんどの職員は体育館にてリモート参観となりましたが、授業記録や板書記録をもとに聴き合うことで、教員にとってもよい学びの機会となりました。

　朝の聴き合いタイムの様子です。ペアやグループでの活動を避け、感染対策を行いながら、互いの考えを聴き合うスキルを高めています。

　５月１０日（月）の６時間目、「第１回みのり学習」が行われました。
　本校では、クラブ活動のことを「みのり学習」と呼んでいます。ベースボール型ゲーム、スポーツおにごっこ、なわとび、ダンス、コンピュータ、消しゴムはんこ、ぬりえ、おりがみなど、４・５・６年異学年が集い、様々な活動に取り組みました。

写真です。

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　５月７日（金）、地域の野菜先生である梅田先生をお招きして、野菜の苗の植え方を教えていただきました。植えた苗はミニトマト、ナス、ピーマン、オクラの４種類です。
これから毎日のお世話が楽しみですね。

　一人一人の鉢に土を入れました。もみ殻を一握り入れてよくかき混ぜることがポイントです。

　苗を植えてから、しっかり観察しました。葉っぱの色や形、においはどうかな？こまかい毛も生えていますね。

　ここで問題です。この野菜の苗は、何かわかりますか？

１番：ミニトマト　２番：ナス　３番：ピーマン　４番：オクラ

　先日、観察池に５０匹のメダカを入れました。池が広いことと野生メダカが地味な色をしていることもあり、５０匹ではどこにいるのか探すのが大変でした。
　それでも「あっ！メダカ見つけた！」と、夢中になって探す子どもたちの姿が見られます。そこで…。
　５月４日（火）、野生メダカを５０匹追加しました。
　さらに…、ちょっとだけ見つけやすいように色のついたメダカをさらに５０匹追加しました。「オレンジ色」と「はだ色」のメダカで、特徴としては、目元が黒っぽくパンダのようなメダカを２５匹ずつ入れましたよ。これで合計１５０匹です。
　そっとのぞいて見てくださいね。