小雨が降る中、安城市歴史博物館へ見学に行きました。火起こし体験では昔の人の大変さを実感し、常設展では昔の物や出来事を見て聴いて多くのことを学ぶことができました。

　はじめての習字の時間の様子です。道具の使い方から筆の持ち方まで、一つ一つ確認しながら練習をしました。どの子もドキドキしながら集中して取り組みました。

「夏と冬のどちらが良いと思うのか」について話し合いました。
理由をつけて、自分の意見を述べられる子が増えてきました。
※１・２・３組の様子です。

※４・５組の様子です。

　６月１５日(火)　今週はとんぼ組もシャボン玉遊びをします。そこで、シャボン玉遊びのための道具作りをしました。ハンガーを輪の形にしモールを付けたり、うちわの紙をはがしたりしました。児童は「シャボン玉をたくさん作りたい」「大きなシャボン玉を作りたい」と意気込んでいました。

　６月１５日(火)　自立活動の時間に指先を使う作業をしています。今日は折り紙遊びの経験を生かして、新聞広告で紙箱(小物入れ)を折る練習をしました。手本の折り方を確認しながら、ていねいに折りました。

　６年３組で研究授業が行われました。
　体育科の表現運動です。表現の世界にのめりこめるように場の設定から工夫をしています。それぞれのテーマに合う表現になるようにタブレットで自分たちの表現を撮影し、それを見て話し合い、さらに良い表現を目指して真剣に取り組んでいます。

　６月１１日(金)　体育科の授業では、なわとびにチャレンジしています。前とびから始め、後ろとび、あやとび、交差とびと数を数えながら練習しています。また、縄を回したり跳んだりすることが苦手な児童は、片手ずつ縄を回す練習をしたり、ジャンプして縄を飛び越えたりする練習をしています。個人練習が終わった後は、長縄とびをしました。「〇回とべたよ」と嬉しそうな子どもたちの表情が見られました。

　６月１０日(木)　海の生き物の絵が完成しました。バブルペイントで背景を制作し、海の生き物はローラー絵の具で色付けをしました。今日は最後に目を付けました。目を付けると生き物が動き出すようかのような躍動感が感じられました。

　６月９日(水)　ポプラ組でも、シャボン玉遊びをしました。うちわや割り箸に毛糸を付けたものを使用し、シャボン玉をたくさん作ったり、大きなシャボン玉を作ったりする方法を考えながら、楽しく遊びました。来週はとんぼ組もいっしょにシャボン玉遊びをします。

　天気も良く、シャボン玉が上がっていく様子を見て、子どもたちから「きれい」と歓声があがりました。

今週から、６−１で教育実習の先生の授業が始まりました。
子供達が活躍できる授業を作ろうと頑張っています。

シャボン玉で遊びました。
木・金曜日を使って自分の作ってみたいシャボン玉を作るので、楽しみにしていてください。
※１、２、３組の様子です。

※４、５組の様子です。

　１年生が生活科の学習でシャボン玉遊びをしました。どの子もどうしたら大きなシャボン玉ができるか、試行錯誤をしながら楽しみました。「大きいシャボン玉にするにはね…」などとお互いのシャボン玉の秘密を話し合う様子があちこちで見られました。

　今日は３年１組と４組で食の指導があり、栄養教諭の先生に準備の様子を見ていただきました。素早く準備をしている当番の子と静かに待つことができている当番以外の子の様子がとても素晴らしいです。

　６月８日(火)　道徳科で「おてがみ」という物語を教材として、友達への関わり方について考えました。登場人物の気持ちを考える上で、ぬいぐるみを用いて役割演技をすることで、より登場人物の気持ちに迫り、友達の存在について深く考えることができました。

　６月７日(月)　折り紙を好きな形に折り、はさみでちょっきんと切り、ぱっと開くと、すてきな模様の作品ができました。切る場所や形を変えるとまた違った模様になり、開いた時に「わぁ」と嬉しそうな声があがりました。

３年生の食の指導がありました。栄養教諭の先生から、食べ物は赤（体をつくるもの）緑（体の調子を整えるもの）黄（エネルギーになるもの）の３つに分けられることを教えていただきました。健康のためには、その３つの栄養をバランスよくとることが大切さだということを学びました。

　5月31日より3週間の教育実習が始まっています。教師になるために多くのことを学んでいます。今日も社会科の授業を参観しました。将来、安城の教育を担う力を養うために真剣に実習を行っています。