はじめに、ほっと保健チームより、５，６年生「心のアンケート」結果の発表がありました。「自分にはよいところがありますか」「将来の夢や目標がありますか」などの質問に対する回答をグラフにして発表しました。
　その発表を受けて、本日は「みんなちがってみんないい」をテーマに、市の社会教育指導員兼家庭相談員の先生より、ご講話いただきました。また、ご指導くださった校医さん、ご参会くださった保護者のみなさま、本当にありがとうござました。

色水と色水を混ぜ合わせて、わたしの色水を作りました。「作ってたら、虹ができたよ」と教えてくれました。混ぜ合わせると色が変わるなんて、とても不思議ですね。

４年生は、環境について学習しています。クリーンセンターの見学にも行ってきました。本日は、SDGｓについて学習する導入で、SDGｓの歌を、振りをつけながら楽しそうに歌っていました。これから学習することが楽しみになりますね。

いよいよ自然教室が近づいてきました。学年の全員で、決起集会を行いました。スローガンの発表もありました。心をひとつに頑張ろうとする気持ちが高まったようです。

生活でやった、シャボン玉遊びはとても楽しかったです。できたシャボン玉はとてもきれいでした。こんどは、シャボン玉遊びをしている自分を絵に描きました。クレヨンと綿棒を使って、色をきれいにつけました。あとは、シャボン玉をつけたら完成です。仕上げが楽しみですね。

　始めに立てた、作文のプロットをもとに作文を書きます。「題名も工夫してつけられるといいですね」と先生からお話がありました。
　プロットはあるものの、どう書き出そうか真剣に考えていました。友達に「これはどう？」とアドバイスを求める姿も見られました。作文を仕上げたら、先生に読んでもらいました。。

好きなものをたくさん作って、「〇〇やさん」を開きましょう。
「何屋さんにしたい」と聞いてみたところ、「やさい屋さん」など、みんなそれぞれに違うものを作ってお店屋さんを開きたいようでした。始めてくださいと言われると、さっそく「見て、きのこ作ったよ」と、作ったものをうれしそうに見せてくれました。

歌「いろんな木の実」のリズム伴奏にあわせて、手拍子をしたり、楽器のギロ・クラベス・マラカスを使ってそれぞれリズム打ちをしたりしました。陽気なリズムにのって、それぞれの音色を楽しみました。

図書館の環境整備ボランティアのみなさんが、図書館にある本の手入れをしてくれています。一冊一冊ていねいに汚れを拭き取ったり、はがれてきたカバーを修理したりして、子どもたちが気持ちよく本を読むことができるようにしてくれています。ありがとうございます。

グループホームのみなさんが、丈山小学校へベルマークを寄贈してくださいました。とてもありがたいことです。ボランティアチームのリーダーさんたちが受け取りました。全校のみんなのために活用できるよう、プロジェクトの時間に仕分けをします。

「茶つみ」を歌いながら、友達と一緒に手遊びをしました。歌に合わせて、失敗することなく手を打つことができたときは、「できた！」と、ペアと顔を見合わせて喜んでいました。リコーダーでは「シ」と「ラ」を練習しました。指は正しくおさえているか、息を吹き入れすぎていないか…などとチェックし、美しい音色で吹くことができました。

育てているホウセンカとひまわりの成長を記録しました。ひまわりはずいぶん高く成長し、ホウセンカには花がつきました。写真で撮って、じっくりと観察しました。

縄文時代と弥生時代の２つの時代の絵をくらべ、気づいたことを発表し合いました。友達の気づきに「なるほど」と感心したり、「これもそうかな」と新たな発見をしたりしていました。たくさんの気づきを聴きながら、自分のノートに立ち返ったり、大切だと思うことをつけ加えたりしながら学習していました。

学校の机の中にある道具箱に入っている物を整理整とんしました。中の物の置き場所を考えながら整えてみて、その感想をまとめました。

３年生から習字の練習が始まりました。今日は、小筆の練習です。「目にあおば　山ほととぎす　はつがつお」と、お手本をなぞって練習しました。どの子も集中し、真剣に書いていました。

できる技をつなげ、演技を仕上げます。友達が演技を撮影し、演技を振り返ることで、ひとつひとつの技や自分の演技をさらに磨きます。

「長方形や正方形、平行四辺形、台形、ひし形を、それぞれ１本の対角線で２つの三角形に分けます。２つの三角形は合同になりますか？」それぞれの考えを、グループで発表し合います。「私は、〜は合同になると思います。なぜかと言うと…」と発表し出すと、グループの友達が真剣に耳を傾けていました。

１００をこえる大きな数を読んだり、書いたり、数えたりする学習です。「できるよ」と、自信をもって手を挙げていました。タブレットで学習している学級もありました。「１０を４０集めるといくつ？」のあと、レベルアップ問題が出されました。「１０を２８集めるといくつ？」の問題は、難しそうでしたが楽しそうに挑戦していました。

自分たちがシャボン玉をとばしている様子を絵にしています。まずは、絵の具でたくさんの色のシャボン玉を画用紙いっぱいに描きました。

野球の大会で、４チームが全てのチームと１回対戦すると何試合になるのかを調べる方法を考えました。四角形を使って考えたり、１チームずつ対戦の数を考えたり、横並びにしてチーム同士をつなげたりと、いろいろな試合数を求める方法が考えられました。