最新更新日:2024/07/03
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高棚小学校名称の変遷   明治6年〜碧海郡第56学区小学高棚学校   明治15年〜碧海郡64番小学高棚学校   明治20年〜第7番中学区内第74・75併区小学高棚学校   明治25年〜高棚村立高棚尋常小学校   明治39年〜依佐美村立高棚尋常高等小学校   明治40年〜依佐美村立第二尋常高等小学校   昭和16年〜碧海郡依佐美村立高棚国民学校   昭和22年〜碧海郡依佐美村立高棚小学校   昭和30年〜安城市立高棚小学校 現在に至る
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7月3日 6年生 社会科「租税教室」(2)

 動画では、税金がなくなってしまうと、「けが人がいても救急車が来てくれない」「道路や橋が壊れてしまっても、誰も直してくれないかもしれない」ことが分かりました。みんなが安心して暮らしていくために、税金は大切なものだということを学習しました。
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7月3日 6年生 社会科「租税教室」(1)

 安城市役所より、講師の方をお招きして、租税教室を行いました。
 「税金とは、社会を支えるために、みんなで出し合うお金のこと」や、「みんなを守る消防や警察、生活に必要な道路や水道の整備などには、税金が使われていること」を学習しました。
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7月3日 2年生 図画工作科「えのぐじま」

 自分の描きたい「えのぐじま」を、絵の具と筆で、のびのびと表現しました。筆にたっぷりの絵の具をつけて、気持ちよく描きました。
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7月2日 3年生 理科「風の強さと物の動き方」

 もっと遠くへ飛ばすには、どうすればよいかを考えました。
 「風をもっと強くする」「帆を大きくする」などの意見が出ました。実験をして確かめました。
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7月2日 5年生 理科「植物の発芽と成長」

 植物の成長には、何が必要かをグループで考えました。
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7月2日 5年生 自然教室に向けて

 7月11・12日の自然教室に向けて、スローガンの色塗りや様々な式と会の準備、練習をしました。
 自然教室を通して、仲間と一緒に過ごす中で、また一歩、成長する5年生の姿を期待しています。
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7月2日 4年生 漢字のまとめをしっかりしよう(2)

 毎日、がんばって練習をしました。
 どの子も、努力の跡が見られました。
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7月2日 4年生 漢字のまとめをしっかりしよう(1)

 1学期に習った漢字のまとめテストを行いました。
 どの子も、真剣に取り組むことができました。
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7月2日 2年生 今月の歌を歌おう

 本校では、朝の会の時間に、今月の歌を各学級で歌っています。
 7月は、『ひかりのそらへ』を歌っています。
 明るいメロディーと歌詞に共感しながら、全校で歌っています。
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7月1日 1年生 「ドッジボールをしよう」

 体育の授業の終わりに、1年生みんなでドッジボールをしました。
 みんなで楽しくドッジボールをすることができました。
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7月1日 4年生 体育科「マット運動」(2)

 できたときの達成感は最高です。
 どの子も、時間いっぱい、熱心に練習をしました。
 
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7月1日 4年生 体育科「マット運動」(1)

 まだできていない技に挑戦しました。
 何度も練習しました。
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7月1日 6年生 国語科「1学期に習った漢字のまとめをしよう」

 1学期に習った漢字のまとめをしました。
 繰り返し練習をして、基礎基本の定着を図ります。
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7月1日 2年生 音楽科「ドレミであそぼう」

 『ぷっかりくじら』をドレミや歌詞で歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。付点のリズムから感じ取った曲の雰囲気を生かして、演奏しました。
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7月1日 4年生 図画工作科「ポスターをかこう」

 ポスターを描く練習をしました。
 グループごとに、環境美化やよい姿勢、校内のルールなどのテーマを決めて、文字や構図などを考えました。
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7月1日 4年生 学級活動 「お楽しみ会のルールを決めよう」

 お楽しみ会で行うフットベースボールのルールを、みんなで決めました。
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6月28日 4年生 社会科「クリーンバス見学」

 社会科の学習の一環として、安城市のリサイクルプラザと環境クリーンセンターへ行きました。
 集められたごみのゆくえや処理の仕方、ごみの分別の仕方などを、施設の方に聞いたり、映像を見たり、実際の様子を見たりして学習しました。
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6月28日 6年生 理科「葉にある水が出ていくところを見つけよう」

 ムラサキツユクサとホウセンカの葉を顕微鏡で観察しました。
 拡大された葉の様子を、自分の目で確認することができました。
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6月28日 2年生 算数科「100をこえる数 〜三百六十五という数についてしらべよう〜」

 100をこえる数について学習しました。
 「三百六十五」は、数字ではどう表すのかを考えました。
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6月27日 3年生 図画工作科「交通安全ポスターをかこう」

 交通安全を呼びかけるポスターを描きました。
 運転しながらのスマホや信号無視の禁止、ヘルメットの着用、横断歩道を渡ることなど、子ども一人一人が言葉や絵を考えて描きました。
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