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最新更新日:2024/07/05 |
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奥行きのある絵を描こう〜6年生
図工の授業で風景画の学習に取り組んでいます。平面的ではなく、奥行きを感じられるような絵に挑戦しました。今日は、画用紙に鉛筆で下書きを行いました。完成が待ち遠しいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 春の生き物〜3年生
運動場で撮った写真をもとに、調べたことを発表しました。植物では「たんぽぽ」や「シロツメグサ」、動物では「アメンボ」や「カブトムシの幼虫」などの意見が出ました。命の息吹が感じられる季節ですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 目標に向かって投げよう〜6年生
体育の授業でコントロールよくお手玉を投げる練習をしました。自分の狙ったところに投げられるように、手や体の向き、力加減などを調整することができました。力がある子はかなり遠くまで投げていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あいうえおに気をつけて読もう〜1年生
国語の授業で、あいうえおが含まれている文章を読みました。あいうえおの字がある場所に色鉛筆で丸をつけて覚えていました。「あ」と「お」の違いを理解することができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ドッジボールをしました〜4年生
体育の授業でドッジボールをしました。元気よくボールを追いかけて、プレーを楽しむことができました。味方の子を励ますだけでなく、相手に心遣いをする姿も見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 好きな雲の形〜5年生
理科の授業で、先週撮影した空の写真を見直しました。たくさんの写真の中で、好きな形をしている雲を選んで印刷しました。どれにしようか友達と熱心に話し合っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「おれ」「まがり」に気をつけよう〜2年生
書写の授業でカタカナを書く練習をしました。特に「おれ」や「まがり」のある字について、きちんと書けるかを確認しました。練習帳には、きれいな「ヒ」や「ユ」が書かれていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() わり算をしよう〜たんぽぽ
たんぽぽの子が割り算の問題を解きました。「いちご6個を2人で分けるといくつですか」と担任の先生が質問すると、指を折りながら「3つ」と答えることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 血液検査
血液検査を希望したみんなは、「痛くないよ」とたくましい姿を見せ、お互いに励まし合って頑張りました。
![]() ![]() 係活動でクラスを支えよう〜3年生
学級活動の時間に、自分が果たす役割について考えました。誰にとっても過ごしやすい学級をつくるため、与えられた仕事をきちんと行うことが大切であると理解することができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生になって
道徳の授業で、気持ちのよい生活を送るために必要なことを考えました。1年生のときの気持ちが2年生になってどのように変化したのかを、自分が主人公になったつもりで考えることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 学活
クラスを支えるための係活動を話し合っていました。どんな係ができたのか楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 下校
小学校の生活にも少しずつ慣れてきましたね。下校の準備も早くでき、ニコニコ笑顔を見せてくれました。土日にゆっくりと休んでね。また月曜日に待ってるよ。
![]() ![]() ![]() ![]() 昼放課の様子
たくさんの子が運動場で過ごし、他の学年の子とも楽しそうに遊ぶ姿がみられました。寝転ぶ子もいて気持ちがよさそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ブロックで数を比べよう〜1年生
算数の授業で数を数える学習をしました。赤や青のブロックがいくつあるのかを数えて比べることができました。「多い」や「少ない」ということを理解していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 体育
ラジオ体操をして、しっぽとりをしました。
みんなで最初に確認をしたルールを守って楽しむことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小さな世界〜4年生
音楽の授業で「it's a small world」(小さな世界)の合唱をしました。学級全員の歌声が揃うと美しいハーモニーを奏でていました。「世界はひとつ」という歌詞にもあるように、みんな仲良く暮らせる世界になるとよいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 季節を感じて〜5年生
図工の授業で、春という言葉から連想するものを絵にしました。澄み渡った空や草木の緑、桜の花など、それぞれがイメージするものを上手に表現することができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 空気の変化〜6年生
理科の授業で、物が燃えた後の空気がどのように変化するかを調べました。気体検知管を使って、酸素と二酸化炭素の量を計測していました。班員同士で協力して実験を進めることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 級訓を考えよう〜6年生
6年生が学級の目標となる級訓を決めました。黒板に書かれた「十人十色」からは一人一人を大切にしようとする思いが感じられました。お互いに尊重できる学級にしてほしいと思います。
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