6年生として、初めてのなかよし学級を行いました。
やること、準備物、進行の仕方など、グループで話し合いながら行いました。

この日のために毎日コツコツ学習を積み重ねてきました。
結果も大切ですが、それ以上に「過程」も大切なことが子どもたちから伝わってきました。

紙皿とわりばしを材料にして作った、自分だけのオリジナルの紙けんだまで遊びました。
一人一人違った形、色、遊び方があって、教室は子どもたちの笑顔があふれていました。

具体物を使って、たし算の勉強をしました。
たまご５個とりんご２個で
たまご５個といちご３個で
たまご５個とバナナ１個で
何個になるかな。

ラバーズコンチェルトのリコーダーのテストをしました。
シ♭の音が課題で、毎日たくさん練習してきました。
本番では、一人一人が指の動きを大切にしながら頑張りました。

プレゼン型授業にチャレンジしています。
自分で設定したテーマをもとに、調べ学習を進め、シンプルプレゼン機能でまとめました。
学びを発信し合う様子に頼もしさを感じました。

漢字の書き取りの学習をしました。
今まで漢字の練習をしてきて、どれくらいできるのか確認しながら取り組みました。

桜井学区の町探検をした子どもたちは、町探検で見つけたことのまとめをしています。
みんなで発表し合うと、たくさんのことがでてきました。
そのなかでも、本證寺についてのことをたくさん発表したようです。
次は、本證寺について、もっとくわしく調べてみたいという気持ちが大きくなってきました。

ブロックを○の中に入れるゲームを通して、合計点数を考えました。
ペアを作って、笑顔いっぱいで取り組んでいます。

１学期の計算力テストに挑戦しています。
一人一人が、自分自身で１学期の学びの成果を確かめています。

美しい学校として、靴の整頓を続けている姿が見られます。朝登校した後の習慣が身についているので、引き続き大切にしていきましょう。

桜井駅　田んぼ　たばこや　桜井駅　薬局　コンビニ　発掘調査
町探検に出かけた子どもたちは、学区でいろいろなものをみつけてきました。
見つけたことが黒板にいっぱいになりました。
もっとくわしく知りたいことは何でしょうか。
もっともっと知りたいな。子どもたちはわくわくしています。

折り紙名人さんが子どものとき、がんばっている折り紙名人さんは、自分ががんばったことで、おかあさんの輝く顔を見ることができました。
輝く顔ってどんな顔でしょうか。
２年生の子どもたちは、自分で輝く顔を作ってみました。教室はあたたかい空気に包まれました。
子どものころの折り紙名人さん。もっとがんばりたいって気持ちが、もっともっと大きくなったことでしょうね。

下校後、オンライン学活を行いました。
１年生も、少しずつタブレットの使い方に慣れてきています。
いろいろな使い方を覚えていけるといいですね。

桜井凧保存会さんから、桜井凧についての思いを聞きました。
なぜ、保存会の活動が始まったのか、どこから桜井凧が伝わったのか、今の私たちに伝えたいことなど、たくさんの思いを聞くことができました。

自然教室に向けて、実行委員が動きました。
しおりを作成するときにどんなイラストがあると良いのか考えたり、自然教室までのカウントダウンカレンダーの準備をしたりする姿が素敵です。
自分たちの力で最高のものにしていきましょう。

自然教室に向けて、実行委員が動きました。
自然教室に向けて、目標を決めて、みんながより注目できるように下絵を考える姿が素敵です。
自分たちの力で最高のものにしていきましょう。

ウミガメが産卵に訪れる海岸を舞台にした「いのちをつなぐ岬」というお話を教材にして、自然を大切にする心について学び合いました。

　したじきや教科書などを使って風の力だけで車を前へ進めるました。強くあおぐと車はどう進むかな？

桜井小学校の先生に質問して、わかったことや思ったことを伝え合いました。
・先生になったきっかけはなんですか
・仕事をしていて何が楽しいですか
この後、子どもたちは町探検で、町の方々に質問します。そのときに、町の方々の様子がくわしくわかるように勉強がつながっていくといいですね。