体操の先生を講師にお招きし、ストレッチ体操を教えていただきました。
姿勢に気を付けることで、健康が保たれ、生活に役立つことを学びました。

あじさい読書まつりでたくさんの本を読んだ子どもたち。
これまでに読んだ本の中で、心に残った本をしょうかいするカードを書きました。
カードの書き方は、司書さんに教えてもらいました。

ひき算の文章問題に取り組んでいます。
「ちがいはいくつ」だから、ひき算ですね。
学習した計算方法を、実際の生活の中でも生かす力を身に付けることが大切なことです。

合奏クラブの子がわんぱくタイムに合奏練習に励んでいます。
休み時間に一生懸命練習して発表に向けてがんばっています。
発表会ですてきな合奏を披露してくれることを楽しみにしていますね。

What　do　you　like　を使って、好きな曜日を答えたり、どうしてその曜日が好きなのかを考えたりしました。

３年生からソプラノリコーダーの練習に取り組んでいます。
まずは、ソラシの音をだすことを練習しています。
３年生の子の指で穴をしっかり押さえることはとても難しいことです。
どうやったらきれいに音を出すことができるか考えながら練習しています。

モデルグループの話し合いの様子を見て、話し合いを深めるためには、どのように意見をつないでいけばいいのか考えています。

友達と一緒に考えて課題解決を目指しています。
Ｍｙタブレットを使うことでクラスの友達のアイデアをすぐに共有できます。

１年生の教室の窓辺には、いろとりどりのアサガオの花が毎日たくさん咲いています。子どもたちがアサガオの花をつんでいます。このあと、こすりだしをするようです。どんな作品ができあがるか楽しみですね。

桜井郵便局に行ってきました。みんなから出てきた知りたいことを丁寧に教えていただきました。今日見つけたことをまた話し合って学びを深めて行きます。

風の力で動く車を作って、どうすれば速く走るのか調べています。
まずは、一生懸命に息を吹きかけて車を走らせています。子どもたちから、体験から疑問を見つけて学びを進めていきます。

読書感想画のアイデアスケッチに取りかかりました。Ｍｙタブレットを活用して、参考になる絵を探したり、友達と相談したり、先生からアドバイスをもらったりしています。目の前の作品に一生懸命取り組んでいる子どももいます。

授業のはじめは３分音読です。
何度も読むことで理解を深められるようにします。

習字の清書を行いました。
本時では、ひらがな３文字「あられ」の清書に挑戦です。
ひらがなで書くときのポイントを一つ一つ丁寧におさらいしながら取り組みました。

５年生が家庭科の授業で裁縫に初めてチャレンジしました。交流学級で家庭科を習っている６年生から縫い方を教えてもらいながら自分の名前を縫いました。

桜井っ子がわくわくするような図書館になるように環境整備活動を進めてくださっています。図書館ボランティアのみなさん、ありがとうございます。

先週、ポットに植えた大豆が１週間でずいぶん生長しました。
写真にとって成長の様子を記録しました。

伝えたいことを中心にして、記事が書かれているか、グループで読み合って確認しました。
さくらい学習で調べたことをまとめるときに、読んでくれる人にきちんと内容を伝える記事を書くことを目標にしています。

お年寄りの方々と交流した３年生の子どもたちは、この後、どんなことを調べていくのか話し合っています。
お年寄りの方と交流したから、今度は、小さい子と交流したいな
もっと、町のことも調べてみたいな
お年寄りの方と、もっと交流を深めたいな
一人一人の考えを大切にしながら、話し合いを進めています。

色のついたセロファンを材料にして、一人一人が思い思いに工夫して生き物を作りました。
窓にかざると、色のついた光になり、ステンドグラスのようになります。