図工の授業でうきうきボックスを作りました。算数の授業で使った箱や筒を組み合わせて、好きな形にしました。思い通りに完成すると、みんなうきうきした気持ちになれたようでした。

音楽の授業でピアニカのテストをしました。かえるの歌などの曲が弾けるようになったら先生を呼んでチェックを受けていました。みんな正しい音階で曲を吹けるようになりました。

図工の授業で粘土を使った工作をしました。粘土を丸めたり、穴をあけたりして様々な形を表現しました。細かい部分を上手に作るなど、手先を思い通りに動かせるようになってきました。

理科の授業で風の力について学んだことをまとめました。風には物を動かす力があること、風が強いほど遠くまで車が走ることなどを理解することができました。みんなとても楽しそうに授業を受けていました。

国語の授業で物語を書く学習をしました。場面設定や登場人物などを考えて、全体のイメージをふくらませていました。相手に伝わる表現の仕方を学ぶことができました。

社会科の授業で地理の学習をしました。日本全体が載っている地図帳から、農産物の出荷額など地域ごとの特徴をつかみました。自分たちが住む愛知県以外の様子を知ることができました。

外国語の授業でビンゴ形式のインタビュー活動をしました。順番を決めるじゃんけんから白熱しており、とても元気よく活動することができました。６年生のコミュニケーション力の高まりを感じます。

音楽の授業でリズムをとる学習をしました。３人ずつのグループになって、木琴・ピアノ・リコーダーなど様々な楽器の組み合わせを工夫しながら、思い通りのリズムが刻めるかを確認しました。

お菓子の空き箱などを使って、物の形の学習をしました。四角形の箱や円柱状の筒など、いろいろな形があることを理解しました。箱同士を組み合わせてタワーを作るなど、楽しみながら学ぶことができました。

算数の授業で図や式の立て方を学習しました。「２０個のトマトのうち８個食べると残りはいくつになりますか。」という文章から、テープ図や引き算の式を正しく作ることができました。

道徳の授業でマリーゴールドという話を読みました。保育園で嫌々花を育てる主人公が少しずつ前向きな気持ちに変わっていく様子から、みんなと力を合わせて働くことのよさや大切さを考えることができました。

図工の授業で飛び出すハッピーカードを作りました。どのように切れ込みを入れると上手く飛び出すのかを考えながら制作しました。何度も試行錯誤しながら作業に集中していました。

たんぽぽ組で漢字の学習をしました。今日は「東」や「冬」といった季節や方角を表す漢字を覚えました。丁寧に書けると、先生から大きな丸をつけてもらうことができました。

書写の授業で毛筆や硬筆をしました。とめ、はね、はらいといった部分に気をつけながら、上手に書くことができました。先生が確認した作品の返却も行われました。

図工の授業で作ったテープカッターがついに完成しました。好きなアニメキャラクターや人物、動物などを描き入れて、世界で一つしかない宝物になりました。お家で大切に使ってほしいと思います。

理科の授業で植物の特徴やはたらきについて学習しました。校庭に生えている植物をタブレットで撮影し、観察して分かったことを発表ノートで共有することができました。

国語の授業で物語の読み取りをしました。登場人物であるクルルとカララの心情の変化をとらえ、「クルルが跳べなくなったのはなぜか」という担任の問いにじっくりと向き合っていました。

図工の授業でテープカッターを作りました。今日は色付けが終わったあとのニス塗りをしました。しっかりと乾燥させたら、いよいよテープカッターの完成となります。

社会科の授業で歴史の学習をしました。今日は平安時代に生きた貴族たちの年中行事がテーマでした。節句やお月見など、季節に合わせていろいろな行事をしていたことが分かりました。

算数の授業で図形の学習をしました。同じ長さの辺や角の大きさをもつ図形をずらしたり、ひっくり返したりして探しました。上手に探せない子は先生や友達に質問していました。