図工の授業でくっつきマスコットを作りました。自分の好きなキャラクターを作るため、紙粘土を伸ばしたり、ちぎったりしていました。友達と協力して楽しそうに活動していました。

友達の話を聞いて判断する力を高めるために、フルーツバスケットをしました。「今日、児童クラブに行く人」「お兄さん、お姉さんがいる人」など、お題を聞いて該当する場合は素早く移動することができました。

国語の授業で例文を見ながら、正しい句読点や「　」をつける学習をしました。担任の先生から「　」のつけ方ができていないという話を聞くと、「答えを言わないで」と自分たちの力で解決しようとしていました。

理科の授業でゴムの力について学習しています。今日は輪ゴムの力で動く車をつくりました。ゴムを伸ばす量で、車の速さや移動距離がどのように変化するのかを調べていきます。

国語の授業で「走れ」を題材に、登場人物の気持ちの変化を読み取りました。重く感じていた、のぶよの体がすっと軽くなった理由について、想像力を働かせながら意見交換をすることができました。

あいにくの雨でプールには入れませんが、元気よく走り高跳びをすることができました。跳べる高さもかなり上がっており、みんな自信をつけたようでした。

図工の授業でテープカッターを製作しています。色塗りが終わった木板を、くぎ打ちしたりボンドで貼り付けたりしました。これから歯車をつけてニスを塗ったら完成です。

養護の先生が健康に関する授業をしました。今日のテーマは「病気がどのようにして起きるか」でした。雨の中で遊んで風邪をひくなど、身近な場面を取り上げながら学ぶことができました。

音楽の授業で、「ともだちになるために」の歌を歌いました。担任の先生が弾くオルガンの音に合わせて、気持ちよさそうに歌うことができました。リコーダーも上手に吹けるようになりました。

理科の授業で顕微鏡の使い方を学習しました。器具の名前を覚えた後で、校内の植物や昆虫などを顕微鏡で観察することができました。上手に見えないときにどうしたらよいかグループで解決しようとしていました。

算数の授業で足し算の学習をしました。４人と３人をあわせると「４＋３＝７」になり、全部で７人になります、と単位をつけて答えることができました。まずは基本的な書き方をしっかり覚えてほしいと思います。

書写の授業で漢字の筆順を学習しました。先生が黒板に書いた字について、代表の子が指で書き順を示していました。自分の書き順と異なると「あれ、こうじゃないの」という声がたくさん上がっていました。

社会の授業で農産物に関する学習をしました。市内で作られている野菜や果物などについて調べることができました。安城市のよいところをたくさん知ってほしいと思います。

理科の授業で夏野菜のゴーヤを育てます。今日は草がたくさん生えている畑の草取りをして、上手に苗を植えることができました。あと１か月もすれば立派に育ったゴーヤが収穫できると思います。

算数の授業で樹形図を利用する学習をしました。オレンジやりんごなど４本のジュースを２本選ぶ時に、何通りの選び方ができるのか考えました。樹形図にすると、数え忘れが減ることが分かりました。

　「おおきくなあれ、おいしくなあれ」と育てた野菜が大きくなってきました。自分の野菜の変化を、マイタブレットの写真を使って発表しました。トマトが「オレンジ色にへんかしてきた」オクラの背の高さが「指の定規３回分高くなっていた」ナスの「つぼみができていた」と発言がありました。インターネットで調べたら、オクラは葉っぱで栄養を作るから、葉っぱが落ちないようにしなければいけないことが分かったようです。

ひらがながきちんと書けるようになり、今日初めて連絡帳の記入をしました。担任の先生の指示に従って、授業の予定や持ち物などをしっかりと書くことができました。これから毎日きちんと書く習慣をつけましょう。

新学期から２か月がたちました。自分たちで決めた級訓「やさしい２年生」がちゃんとできるているかを振り返りました。友達がしてくれた親切な行いをたくさん見つけることができました。

社会科の授業で働く人々について学びました。農業や漁業、工場やスーパーマーケットなど、いろいろな場所で働いている人を探しては付箋に記入していました。世の中にはたくさんの仕事があることが分かりました。

理科の授業で電流について学習しました。直列と並列につなぎ方を変えることによって、どのような変化があるのかをまとめました。小グループや個人で発表ノートに入力することができました。