１年４組の観察の様子です。

　４年生が２年生の教室を訪れ、名刺交換をしていました。丁寧に書かれた名刺を交換し、自己紹介している子どもたちはとてもうれしそうでした。

1日の様子を写真館さんに撮影していただいています。

　４年１組では、算数で「あまりのある割り算の筆算」の学習をしていました。授業の最後は、教科書の確かめ問題を解いたり、タブレットで似た問題に挑戦したりしていました。

　３年２組では、「自然のかくし絵」の学習をしていました。筆者が投げかけた二つ目の問いを本文から探していました。

　３年３組では、国語で「伝えたいことを書きだそう」という活動をしていました。「わたし」を真ん中にして、イメージマップで自分の得意なことや好きなことを書き出していました。

　４年３組では、本やインターネットを使って、ＳＤＧＳについて調べていました。資料を読み込み、わかったことをワークシートにぎっしり書いていました。

　４年４組では、ごみを処理する仕組みを調べていました。ごみが増えると、処理にお金がかかることを知り、どうしたらごみを減らすことができるか、真剣に考えました。

　６年２組では、算数で文章問題の式を考えていました。途中、教師がタブレットの準備をすると、暗幕をしめたり、電気を消したりすることがさっとでき、数直線のかき方をスムーズに学ぶことができました。

　６年１組では、算数で、分数同士をかける計算の仕方を学んでいました。みんなで学んだあと、それぞれ問題に取り組みました。できた子は友達と確認をしていました。

　５年２組では、英語で日付をどう言ったり書いたりするのか学習していました。ワークシートに自分の誕生日を英語で書き、教師に確認してもらいました。

　５年１組では、国語で説明文を読んでいました。テレビやインターネット、新聞などの情報で、何が事実で何が考えなのか、教科書の太字になっている部分に気を付けて読み進めていました。

　今日の算数では分数×分数の計算をしました。どのように考えるか、お互いに確認しました。

　図書サポーターの方に読み聞かせをしていただきました。今日は、いずみ学級と２，３，４年生でした。野菜や虫が主人公のお話などを読んでいただき、子どもたちは本の世界に入り込むようにしっかり聞いていました。ありがとうございました。
その１

その２　

その３

その４

その５

　６年４組が体育館で研究授業を行いました。グループごとに考えたウォーミングアップを友達に説明し体験してもらいました。どのグループも工夫された動きで、笑顔で楽しみながら体を動かしました。体験の後、アドバイスをもらいました。だんだん進化するウォーミングアップに友達からもよくなったポイントを褒めてもらえました。

　５年生がＪＡの方を講師に迎えて、稲の苗植えの体験をしました。教えていただいた通り稲を丁寧に植えていました。最後、肥料を与えながら「大きく、おいしく育ってね」とつぶやいている子どももいました。ＪＡの皆さん、ありがとうございました。