卒業アルバムの学級写真とグループ写真を撮影しました。学級写真はみんなで話し合って決めた、お気に入りの場所でカメラマンさんに撮ってもらいました。グループ写真では、ボールや道具を使うなど全身を使って表現しました。アルバムの完成が待ち遠しいです。

３年生の算数で、自分でコースを選んで取り組む時間が始まりました。まずは、「こういう感じですすめますよ」というお話を聞いてから、早速問題を解いているコースがありました。先生が「え？もうできたの？」とびっくり。

プール日和になりました。６年生がビート板をつかってバタ足練習。この後だんだんレベルアップしていました。気持ちよさそうに泳いでいました。

１年生が絵の具セットを使っていました。上手に筆やパレットを使って、オリジナルはらぺこあおむしにしていました。はみ出さないように、丁寧に丁寧に。

　サツマイモの苗を植えました。おいしいサツマイモに成長してほしいです。

先日もお話をしましたが、本校は６月を「安全」について考える月間とし、６月19日から７月１日までの期間を学区の「ヒヤリハット」を集める期間にしたいと考えています。
昨年度集められたヒヤリハットの情報については、学校でも一つ一つ確認しながら、今回ほぼ15年ぶりくらいに新たに地図などをつくり、「学区安全マップ」として作製してきました。このたび、各家庭に6月中に配付出来る運びとなりましたので、お知らせをします。
ただ、情報が多く、ことばで書いていただいた具体的な危険情報はうまく反映できていないところもあります。今年度集める情報からは、ぜひともこの公式ウェブサイトとも連動をして、ここがあぶないよという場所を写真付きで掲載していきたいと思います。
夏休み中かかってしまうかもしれませんが、コーナーをひとつ起こして探しやすくしていきたいと思います。
昨年度ご協力をいただきました皆様、ありがとうございました。
今年度もどうかよろしくお願いします。

愛知県教育委員会からの連絡です。
詳細は、愛知県教育委員会あいち学びの推進課の該当ページをご参照ください。

愛知県では、令和５年１月16日に策定・公表した「愛知県中高一貫教育導入方針」に基づき、県立高等学校への中一貫教育導入を進めています。
この度、令和７年４月に開校する第一次導入校４校（明和・半田・刈谷・津島）について、学校説明会を開催することとしました。
併せて、 国際バカロレア（ＩＢ）教育推進について、児童生徒、保護者、教育関係者等に向けてのイベントを開催することし、６月７日付で記者発表するともに県教委ホームページに掲載いたしました。
本校には先ほど案内が届きました。
申込開始日が近いことから、まずこちらでお知らせをします。

１　県立中高一貫校学校説明会

申し込み締切の時期が各学校ごとに違うのですが、すべて6月15日（土）からの募集開始です。
申し込み方法は各自で、インターネットによる電子申請（あいち電子申請・届出システム）を用います。
（各学校ごとにURLがちがいますので、注意してください。）
参加対象は、学校ごとの通学区域に居住する又は居住する予定のある小学６年生の児童・保護者です。
１家庭２名までの参加となっており、「児童１名（小学６年生）＋保護者１名」又は「保護者２名」ということでした。


ア　日　程（全校で各回90分程度の予定です）

明和附属中学校（名古屋市東区）音楽コース（学区は県内全域）
７月20日（土）10時15分から11時45分まで　ウィルあいち　ウィルホールで実施
（普通コースは尾張学区のため本校区は対象外です。詳細は該当ページを参照してください。）

津島附属中学校（津島市）国際探究コース（学区は県内全域）
8月31日(土)9時45分から11時15分まで　津島市文化会館　大ホール
終了後に国際バカロレア教育推進イベント「みんなで知ろう！国際バカロレアin愛知2024」が開催されます。

刈谷附属中学校（刈谷市）普通コース（学区は三河学区）
8月23日(金)　午後(1)：2時15分から3時45分まで　午後(2)：4時30分から6時まで
8月24日(土)　午前：10時から11時30分まで　午後：0時30分から2時まで
刈谷市産業振興センターあいおいホール

（半田附属中学校（半田市）普通コースは尾張学区のため本校区は対象外です。詳細は該当ページを参照してください。）

２　国際バカロレア教育推進イベント「みんなで知ろう！国際バカロレアin愛知2024」
日時　8月31日（土）午後1時30分から午後4時まで
　　　津島高校・附属中学校の説明会の後に開催
会場　津島市文化会館大ホール（津島市藤浪町3−89−10）
対象者　国際バカロレアに興味関心のある方ならどなたでも参加可
こちらもインターネットによる電子申請ですので、詳細は該当ページを参照していただき、各自でお申し込みください。
また、こちらも申込期間は6月15日（土）からです。

申込開始日が近いため、まずは本校ウェブサイトにてお知らせをしました。
報道発表資料はこちら、申し込み先のURLも掲載されているあいち学びの推進課該当ページはこちらをご確認いただき、希望者は各自で申し込みをしていただきますようよろしくお願いします。

５年生音楽の教科書には「いろいろな楽器の音が重なり合うひびきを味わいながらききましょう」というページがあって、弦楽器が紹介されています。
なんと、二本木小にバイオリン、ビオラ、チェロ、コントラバスがそろいました。バイオリンとチェロはバイオリンやチェロを弾いている先生のもの、ビオラは５年生の勉強にと貸してくださったおうちの人がいました。３つそろったなら……と一番大きなコントラバスは、学区の中学校に貸してもらいました。
せっかくならと、教科書についている「♪アイネクライネナハトムジーク」ちょっとだけ演奏会！

のびのびタイムには６年生、はーとタイムには４年・５年によかったら見に来てね、と宣伝しました。はーとタイムの様子を見に行ったら、たくさんの人が見に来てくれました。
で、本物の楽器、本物の音は、どうでしたか。「コントラバスって大きいんだね」「ビオラってこういう音なんだね」

今年度も始まって2ヶ月が過ぎました。新入生も学校生活に慣れ始めています。
学校での生活や登下校、下校後の生活の仕方など、子どもたちも保護者の皆様も、ある程度流れもでき、落ち着いてきたところかもしれません。

そんななか、本日は、児童生徒の交通事故防止についてのお願いが届きました。

愛知県教育委員会からの報告です。
今年度５月末現在、わずか２ヶ月で県下では２１件の児童生徒の交通事故が県教委保健体育課に報告されました。
そのうち、１８件が自転車乗車中の事故（昨年度の同時期事故件数は７件）があったとの報告がありました。
自転車事故の多さが懸念されるそうです。
そこで、今一度自転車乗車時の安全を含めた交通事故防止に向けて周知してほしいとのお願いがありました。

「自転車に乗るなら必ずヘルメット」のお願いです。
特にヘルメットは現在法律で、自転車を運転する際は運転する方がヘルメットをかぶることに努めなければなりません。
また、保護者等の方は、児童や幼児が自転車を運転する際は、ヘルメットをかぶらせるよう努めなければなりません。
今一度、ヘルメット着用について、命を守る大切な道具であるという認識に立ち、ご家庭での指導充実をお願いします。

自転車乗車用ヘルメットの着用について［愛知県防災安全局　県民安全課］や、自転車の安全利用［愛知県警察ホームページ］も参考にしていただきますようお願いします。

本校では、４月から５月初旬にかけて、「安全」について学校として取り組める様々な訓練や教室などを開き、いざという時のために子どもたちにも備える心を持ち、保護者の皆様にもご協力をいただけるようにしてきました。
３年生には交通安全教室も開催しております。
今年度より始めた自家用車・徒歩等の方法を用いた引き取り訓練などではお時間をとっていただき、深く感謝申し上げます。

６月から７月にかけて、本校では自分自身を取り巻く場所での「安全」について考える期間としていきたいと思います。
本校区でも過去、この時期に児童が巻き込まれる交通死亡事故が発生したことがあります。また、本校進学先の中学校区でも、この時期に交通ルールを順守し、ヘルメットも装着していた生徒が登校中に左折してきた大型トラックに巻き込まれる交通死亡事故が発生しています。
命にスペアはありません。
自分の命は自分で守る、「防衛」の意識こそ大変重要です。
急に暑くなる時期、梅雨の時期、生活に慣れてきた時期だからこそ、今一度自分自身の身の回りの安全について考えていく期間としたいと思います。

昨年度、保護者の皆様のご協力のもと、ヒヤリハット報告をいただきました。
現在、この報告をもとに、長い間発行してこなかった「学区安全マップ」を製作しております。今月中にご家庭に配付をする予定です。
また、今年度も、安城西中で定める６月１９日の「紫陽花忌・交通安全について強く考える日」より、７月１日の「国民安全の日」までを、保護者に向けたヒヤリハット報告をいただく期間とし、いただきました情報を今年度はウェブサイト等で広くお知らせして注意喚起をすることとしたいと考えております。今後用紙等を配付させていただきます。

６月を「安全」について考える月間とし、まずはお子様の「ヘルメット」着用についてご理解をいただきますようよろしくお願いいたします。

お手紙に色もぬって楽しくしました。
最後は今日の振り返り、「みんなと仲良く取り組みましたか」「日本語で話しながら取り組みましたか」……みんな「〇」の返事で終わりました。

日本語適応教室３年生が、ＮＩＥの崎下先生、岩下先生に教えてもらいながら、新聞記事を読む勉強をしました。こども新聞の記事から、友達に紹介したい写真を切り取って、お手紙用の紙に貼って、記事の内容を紹介する文を書いてお手紙にしました。

２時間目の後の放課に校長室で打ち合わせ？校長室前の日めくりに、学校行事などの一言を書いてほしいな、と校長先生からお願いされていました。楽しい日めくりにしてくれると思います。

体育委員会の５・６年生……プールサイドでドキドキしながら自分の出番を待っていました。

全校朝会で、プール開きの会を行いました。執行委員のあいさつの後、校長先生は「先生は、３年生の時に２５メートル泳げるようになりました。目標をもって取り組みましょう。」とお話しされました。
体育委員長さんの話や体育委員会からのプールの注意事項についての話もありました。
教室では、テレビの画面をしっかり見て、真剣に聞いていました。

いつもより手の挙げ方もぴんぴんで、張り切っています。チームでの学習を進めているクラスもありました。

参観のおうちの方も一緒に顕微鏡でかんさつしていたり、元気よく発表る様子を見ていただいたり……。持ち寄り資源回収へのご協力もありがとうございました。

町内会長、保護司、児童・民生委員、ＰＴＡ役員、交通指導員、中学校の先生など地域の方が集まって、今年度１回目の青少年健全育成会を行いました。二本木小学校の学区の皆さんが児童を見守っていてくださることがわかりました。

　来週から始まるプールでの授業を見据えて、着替えの練習をしました。その後は運動場で、水鉄砲を使った的当てを楽しみました。

4年生では、学年を解体して、自分がもっと極めたい・学びたい・わかりたいという内容について学習を進めるという新たな学びへの取り組みを行うこととなり、今日からスタートさせました。
最初は算数科での取り組みとなりますが、用意された様々な課題などに基づいて、自分で解いたり、タブレットを用いて解き方を調べたり、先生に聞いたりしながら、理解を深めていきました。教室も普段4学級の学年ですが5か所に分かれて取り組み、先生も、普段は当然4名の先生で行っていますが、この日は6名以上の先生が行き来をしながらみんなの学習内容や質問などを確認していました。
場所はわかれているのですが、それぞれが解く課題も違えば、内容も、解く順番も違います。みんなが黙々と取り組んでいて、1時間があっという間に過ぎていたというのが印象的でした。
他学年でも始めていますが、各学年での取り組みを学校では情報交換しながら、いわゆる「個別最適な学び」となるシステムづくりができるように進めていきたいと思います。