授業後、参観した３年２組の授業について、よりよい教師支援について話し合いました。グループ協議ではたくさんの意見が出て活発な話し合いが行われました。最後、国語科指導員から指導を受け、明日からの授業づくりについて生かしていくヒントをいただきました。

　３年４組では、国語科指導員を迎え、研究授業を行いました。たくさんの教師が参観しましたが、「ワニのおじいさんのたからもの」の物語の最後の場面について、立場を明らかにして自分の考えを発表したり、友達の意見を聴いて考えたりして読みを深めました。

　２年４組の教室から「かっこう」の歌声が聞こえてきました。歌を歌った後、鍵盤ハーモニカでのびやかに演奏していました。

　２年３組では、野菜の観察をしていました。写真にとってきた野菜の様子を拡大などをしてじっくり観察しながらカードに書いていました。

　２年２組では、雨について考えていました。教師が雨の日の音を問いかけると、みんなで耳を澄まして聞いていました。より詳しく聞くために、代表の子が窓際に行って聞き、聞いた音を発表しました。

　２年１組では、一つのテーマについて、席を円にして話し合っていました。友達の顔を見ながらしっかり意見を言っていました。

　４年４組では、作文の学習をしていました。今日のめあては、山場のある物語の組み立てメモを書くことです。できた子から教師に見せていました。

　４年１組が音楽室で、「楽しいマーチ」の曲について学習していました。グループに分かれて、リズムの違うパートをそれぞれ担当して、手拍子で練習していました。

　５年４組では、外国語の学習をしていました。今日は、できること、できないことです。英語での表現方法を教師やＡＬＴに聞きながら、文を作っていました。

　今日から７月が始まりました。５年２組では、席替えをしていました。進んで友達の机を動かす手伝いをして、教師に褒められている子がいました。移動後は新しい席でのグループなどを確認していました。

　今日の社会では、聖徳太子についてまとめました。天皇中心の国づくりのために、どんなことをしたのでしょうか。