講師の方をお招きして、租税教室をしました。大人が払っている税金のおかげで消防や救急などサービスが受けられることを理解しました。お金の重みを知るために、１億円のサンプルを持たせてもらいました。

算数の授業で足し算の学習をしました。白いヤギが３匹と黒いヤギが４匹いると全部で何匹になるかを計算式にして答えることができました。問題が解けた子は担任の先生のチェックを受けていました。

下駄箱の掲示板に１年生の図工の作品が飾られています。初めて絵の具で塗った気球や虹の作品です。ひとつひとつの作品に子どもたちの伸びようとする思いが感じられます。

生活科の授業で夏野菜の観察をしました。オクラが１４個も実った子もいれば、ミニトマトがようやく色づいてきた子もいました。毎日こつこつと水やりをした成果が現れてよかったです。

３年生がローマ字の学習をしました。今日は濁音を含む「がぎぐげご」や「ざじずぜぞ」を書く練習をしました。みんな集中して練習帳に記入することができていました。

図工の授業で段ボールを使った工作をしました。大量の段ボールを見て好奇心が刺激されたようで、目を輝かせていろいろな形に加工していました。子どもの発想力の豊かさにいつも驚かされます。

算数の授業で比較する学習をしました。３本のテープがそれぞれ1.25倍や0.5倍になったときに、長さを比べるのとどうなるかを考えました。互いに教え合うことで学びを深める姿がありました。

保健の授業で体の健康について学習しています。今日は自分の体がもつ抵抗力について学びました。生活環境が安定していると、病原体を寄せつけにくくなることが分かりました。

図工の授業でくっつきマスコットを作りました。自分の好きなキャラクターを作るため、紙粘土を伸ばしたり、ちぎったりしていました。友達と協力して楽しそうに活動していました。

友達の話を聞いて判断する力を高めるために、フルーツバスケットをしました。「今日、児童クラブに行く人」「お兄さん、お姉さんがいる人」など、お題を聞いて該当する場合は素早く移動することができました。

国語の授業で例文を見ながら、正しい句読点や「　」をつける学習をしました。担任の先生から「　」のつけ方ができていないという話を聞くと、「答えを言わないで」と自分たちの力で解決しようとしていました。

理科の授業でゴムの力について学習しています。今日は輪ゴムの力で動く車をつくりました。ゴムを伸ばす量で、車の速さや移動距離がどのように変化するのかを調べていきます。

国語の授業で「走れ」を題材に、登場人物の気持ちの変化を読み取りました。重く感じていた、のぶよの体がすっと軽くなった理由について、想像力を働かせながら意見交換をすることができました。

あいにくの雨でプールには入れませんが、元気よく走り高跳びをすることができました。跳べる高さもかなり上がっており、みんな自信をつけたようでした。

図工の授業でテープカッターを製作しています。色塗りが終わった木板を、くぎ打ちしたりボンドで貼り付けたりしました。これから歯車をつけてニスを塗ったら完成です。

養護の先生が健康に関する授業をしました。今日のテーマは「病気がどのようにして起きるか」でした。雨の中で遊んで風邪をひくなど、身近な場面を取り上げながら学ぶことができました。

音楽の授業で、「ともだちになるために」の歌を歌いました。担任の先生が弾くオルガンの音に合わせて、気持ちよさそうに歌うことができました。リコーダーも上手に吹けるようになりました。

理科の授業で顕微鏡の使い方を学習しました。器具の名前を覚えた後で、校内の植物や昆虫などを顕微鏡で観察することができました。上手に見えないときにどうしたらよいかグループで解決しようとしていました。

算数の授業で足し算の学習をしました。４人と３人をあわせると「４＋３＝７」になり、全部で７人になります、と単位をつけて答えることができました。まずは基本的な書き方をしっかり覚えてほしいと思います。

書写の授業で漢字の筆順を学習しました。先生が黒板に書いた字について、代表の子が指で書き順を示していました。自分の書き順と異なると「あれ、こうじゃないの」という声がたくさん上がっていました。