「みんなで作ったカレーはとてもおいしかった。」とにこにこで食べていました。

　みんなで協力して、カレーを作りました。ごはんを飯盒で炊いていました。

　散策、川遊び、自然スケッチに分かれて、活動を楽しみました。

　昼食の後、毛布をもらい、自分のテントまで運びました。

　テントサイトでお弁当を食べました。

　作手高原野外センターに到着しました。みんな元気です。

　その２

　バスレクをして、元気に過ごしています。

　自然教室が始まりました。天候に恵まれ、運動場で出発式を行いました。代表児童から、カレー作りやキャンプファイヤー、焼き板づくりなど普段の生活では得られない体験を楽しみにしていることやこの経験を未来に生かしていきたいことなどの話がありました。キャンプカウンセラーさんと看護師さんの紹介もありました。バスに乗り込み元気に出発しました。

　その２

「モーターをもっと速く回すには、どうしたらよいだろうか」をめあてに電池２個を使った回路を予想し、実験をしました。

　２チームに分かれて、障害物リレーを行いました。速く走れる子の様子を見て、よいところを発表しました。

　自然教室前の最後の学年集会を行いました。学年主任からは、自分たちが主体になって時間を見て動けるようにと話がありました。子どもたちが、明日からの自然教室をとても楽しみにしていることが伝わってきました。

　野菜の観察をしました。ミニトマトに緑の実ができていて、子どもたちが喜んでいました。ピーマンを収穫した子もいました。これから、どんどん大きくなりそうです。

「つばさをください」を歌って、自分の声や歌い方をチェックしました。次に、オーケストラのひびきを味わいながら「木星」を聞きました。

「２４、５mのロープを５、６mずつに切ってなわとびを作ります。何本できて、何m余りますか」の問題に取り組みました。「たしかめ算をすると分かるよ」「余りは、２、１m？それとも０、３７５２mかな。」とペアで話したり、グループで相談したりして、理解を深めました。。

「おにの子は、どんな性格でしょう」をめあてに、どんどん発表しました。「やさしいい」「人助けをする」「思いやりがある」など、いろいろ出てきました。本文からその証拠になる文をさがしました。

　ふえたりへったりの学習をしました。ペアになって、タブレットを使い問題をつくったり、解いたりしました。

「名前を見てちょうだい」の5場面の言葉から、大男の様子や気持ちを読み取りました。

　運動場でボール投げと５０メートル走を行いました。よい記録を出そうと頑張っていました。